2019七年级数学上册 1 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法(一)学案新人教版.doc
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1、11.3.31.3.3 有理数的减法(一)有理数的减法(一)班级班级 小组小组 姓名姓名 一、学习目标:一、学习目标:目标 A:探究有理数减法的运算法则目标 B:有理数减法运算法则的运用二问题引领二问题引领 问题问题 A:A:1世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是 8844 米,吐鲁番盆地的海拔高度约为-154 米,两处的高度相差多少呢?2长春某天的气温是-3C3C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:C).3请你与同桌伙伴一起探究、交流:( ) +(2) =3 则 3(2)= 思考:3-(-2)的结果与 3+2 的结果分别是多少?你发现了什么规律?【归纳归纳】我们可以发
2、现,有理数的减法可以转化为我们可以发现,有理数的减法可以转化为_来进行来进行. .有理数减法法则:减去一个数,等于有理数减法法则:减去一个数,等于_这个数的这个数的 _即即 a-b=_;a-b=_;问题问题 B B 有理数减法运算法则的运用例 1. 1 计算:(1) (-3)(5) (2)07 (3) 7.2(4.8) (4) )213(4152计算:(1)比 2C 低 8C 的温度 (2)比3C 低 6C 的温度三、专题训练三、专题训练1.1. 计算:(1)6-9 (2) (+4)-(-7) (3) (-5)-(-8) 2(4) 0(5) (5) (-2.5)-5.9 (6)1.9-(-0.
3、6) (7) (-3)-(-6); (8) 0-8; (9) 6.4-(-3.6); 2.根据题意列出式子计算. (1)一个加数是 1.8,和是-0.81,求另一个加数;(2)-的绝对值的相反数与的相反数的差.31 323.若 x 是 2 的相反数,y=3,则 x-y 的值是( )A -5 B.1 C.-1 或 5 D. 1 或-5四.本节课我的收获与反思: 五五. .课堂作业课堂作业 1.计算: (1) (37)(47) (2) (53)16 (3)1.3(2.7)(4) 3848 (5)1.7-(-3.5) (6) (8)(1)2计算(1) (2) (-)-(+1.75)53(52433提高题 符号“”表示一种运算,它对一些数的运算结果如下:(1),(2),利用以上规律计算: 3
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