第6讲可能性苏教版.docx

第6讲可能性知识点一,事件发生的不确定性和确定性在一定条件下,一些事件的结果是不可预知的,具有不确定性,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性,描述确定性事件通常用,一定,不可能,描述不确定性事件通常.

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苏教版统计与可能性.ppt

长沙市芙蓉区高岭小学 蒋卫军苏教版小学数学第五册1袋子里放袋子里放3个黄方块，个黄方块，3个红方块。个红方块。2每次任意摸一个方块，摸后放回搅动每次任意摸一个方块，摸后放回搅动共摸共摸20次。次。3小.

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苏教版六数可能性.ppt

有三盒球，在每个盒子里任意摸一个有三盒球，在每个盒子里任意摸一个球球, , 可能性会怎么样并用线连一连。可能性会怎么样并用线连一连。摸到的球摸到的球不可能是不可能是红球红球摸到的球摸到的球可能是红可.

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苏教版《可能性》ppt课件.pptx

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统可能性篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系.

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生物多样性-课件-苏教版.ppt

第15章生物多样性保护第一节生物多样性资料,5月22日是,国际生物多样性日,今年的主题是,森林生物多样性,在过去的半个多世纪,全世界目前约有3,4万种植物和5200多种动物濒临灭绝,人类活动对生物多样.

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物多样性》学案(苏教版必修2).pdf

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苏教版三上可能性.pdf

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苏教版游戏规则的公平性.ppt

执 教尤智慧贵池区实验小学贵池区实验小学义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册 摸球游戏摸球游戏游戏规则：游戏规则： 盒子中有黄球和盒子中有黄球和白球。男生和女生白球。男生和女生代表轮流摸，每次代表.

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2022年理解性默写苏教版大全 .pdf

学而不思则惘，思而不学则殆默写天天练1 劝学 荀子1人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的印证了这句话。2 韩 愈 师 说 中 是 故 弟 子 不 必 不 如 师 ， 师 不 必 贤 于 弟 子 这.

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苏教版数学二上《可能性》课件.pptx

苏教版数学二上可能性ppt课件目录CONTENCT导入可能性概念实例分析练习与巩固总结与回顾01导入概念定义概念辨析引入概念通过实例引入,可能性,的概念,如抛硬币,摸球等,让学生理解什么是可能性,通过.

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苏教版中考复习：《等可能性》课件.ppt

课题课题知识点知识点一知识点梳理 1.事件的分类 1 1 1 1确定事件确定事件确定事件确定事件:在一定的条件下,有些事:在一定的条件下,有些事:在一定的条件下,有些事:在一定的条件下,有些事情发生.

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苏教版中考网上阅卷适应性训练试卷.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 2021年中考网上阅卷适应性训练试卷语文可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳总结考生在答题前请仔细阅读本留意事项：注 意 事 项可编辑资料 欢迎下载精品名师归纳.

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苏教版游戏规则的公平性9.ppt

猜一猜:1哪个信封里肯定能摸到红桃2哪个信封里不可能摸到梅花3哪个信封里可能摸到方块信封信封A信封信封B活动要求:活动要求:1 1每人摸一次,摸后放回.摇一摇再摸每人摸一次,摸后放回.摇一摇再摸,共.

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苏教版总复习统计与可能性2.ppt

苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册20125121325151025 9152414142820125121325151025 915241414288016523032039047016024.

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高二数学独立性检验课件苏教版.ppt

某医疗机构为了了解患肺癌与吸烟是否有关,进行了一次抽样调查,共调查了个成年人,其中吸烟者人,不吸烟者人,调查结果是,吸烟的人中人患肺癌,人不患肺癌,不吸烟的人中人患肺癌,人不患肺癌,根据这些数据能否断.

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苏教版游戏规则的公平性课件.ppt

川港小学川港小学 孙琳孙琳义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册 摸球游戏摸球游戏游戏规则：游戏规则： 盒子中有黄球和盒子中有黄球和白球。男生和女生白球。男生和女生代表轮流摸，每次代表轮流摸，每次任.

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动物运动方式的多样性》课件（苏教版）.ppt

第第1616章章 动物的运动动物的运动第一节第一节 动物运动方式的多样性动物运动方式的多样性教学目标:教学目标:1 1列举动物运动方式的多样性列举动物运动方式的多样性 2 2举例说明动物运动的重要性举.

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苏教版生物八上151《生物多样性》课件.ppt

第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性三下乡社区服务实践心得三下乡社区服务实践心得摘要摘要大学的个暑期就这样到来了大学的个暑期就这样到来了,和以往的长假不一样和以往的长假不一样,这次长达两个月的暑.

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苏教版小学语文一致性分析.doc

小学语文一致性分析一致性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生自己控索问题的学习方式。具体地说，探究性学习是指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境或途径，引导学生通过自己收集分析处理.

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苏教版四上可能性ppt课件.pptx

情景导入情景导入谁能中奖呢谁能中奖呢三只小动物都有可能中奖。 对于未知不确定发生的事件，我们用可能来描述更为合理。探索新知探索新知1 1每次任意摸出1个，会摸出 球。可能红球绿球眼任意摸指的是眼睛不能.

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