3《用手来测量》记录单.docx

ydng shdu I a i c e ling3.用手来测量姓名： 第 组 日期：月 日shdu I a c e liana zhud z i d e gao d u手来测量桌子的高度w 6 d e.

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《用手来测量》PPT课件.ppt

用手来测量用手来测量一拃一拃zhzh10.19

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3.用手来测量 (2).ppt

铁锋区光荣小学铁锋区光荣小学 李莹李莹教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册 比较与测量比较与测量比较与测量比较与测量单元第单元第单元第单元第 3 3 3 3.

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3.用手来测量.pptx

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用手来测量课件.pptx

用手来测量 yy 同学们有时候我们需要比较，同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。有时候还需要测量。 测量有许多工具，我们的身测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。体也可以作为测量工具。.

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用手来测量课件.ppt

1PPT课件2PPT课件用手来测量用手来测量3PPT课件一拃一拃zhzh4PPT课件5PPT课件6PPT课件7PPT课件8PPT课件9PPT课件10PPT课件11PPT课件12PPT课件13PPT课件.

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一上二3《用手来测量》实验三记录单.docx

实验三用手来测量yong shou ce 1 i dng zhud zT de gdo du 用手测量桌子的高度zhud zi gao du 桌子高度yu ce 预测ce liang 测量duo sh.

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新教科版2.3 用手来测量教学设计.docx

新教科版 2.3 用手来测量教学设计 2022教科版一年级科学上册 2.3 用手来测量 广州市黄埔区怡园小学 林光荣 一教材分析 用手来测量是教科版科学教材一年级上册其次单元的第3课，也是对前2课的比.

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年级科学教科版上册《用手来测量》教学设计.docx

义务教化课程标准试验教科书三年级科学下册第四单元第五课 磁力大小会变化吗教学设计 广州市海珠区梅园西路小学 教材分析用手来测量是教科版一年级上册第二单元比拟及测量第三课。前面的两课中，学生已经对物体的.

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苏科版小学科学《用手来测量》ppt优秀版课件.ppt

铁锋区光荣小学铁锋区光荣小学 李莹李莹教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册教科版科学一年级上册 比较与测量比较与测量比较与测量比较与测量单元第单元第单元第单元第 3 3 3 3.

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一上2.3用手来测量.ppt

用手来测量用手来测量 教科版一年级上册第二单元第教科版一年级上册第二单元第3课课 猜一猜猜一猜 谜题:五个兄弟,住在一起,五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不名字不同,高矮不齐.跟我一起数一数跟我一起.

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小学科学用手来测量.pptx

目测一下:桌子 的高度有几拃拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度.m c y xi:zhu zde go d yu jzh目测一下:桌子 的高度有几拃m c y xi:zhu zde go d yu j.

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小学科学用手来测量.ppt

,用手来测量,yng shu li c ling,惠州市第十一学 谢丽娴,目测一下：桌子 的高度有几拃？,拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度。,m c y xi ：zhu zde go d yu jz.

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用手来测量课件精编.ppt

用手来测量一年级上册第二章第三节战争开始的战争开始的时候,科利时候,科利亚刚学数数,亚刚学数数,只会数到十.只会数到十.他从家门口向前他从家门口向前走,数了十步,走,数了十步,就用铲子挖起坑就用铲子挖.

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教科版《2.3用手来测量》教学设计、教案与同步练习.docx

教科版小学科学一年级上册2. 3用手来测量教学设计教材简析用手来测量是教科版科学一上年级比拟和测量的第三课,本课通过使用非标 准的测量单位如他们自己的手开展测量活动,学生的学习活动开始转向测量.在用手.

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2017教科版科学一上2.3《用手来测量》课件1ppt.ppt

用手来测量用手来测量 猜一猜猜一猜谜题：谜题：五个兄弟，住在一起五个兄弟，住在一起，名字差别名字差别，高矮不齐。，高矮不齐。读一读读一读做一做做一做寻寻 一寻一寻 谁的更规范谁的更规范123拃指的是张.

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用手来测量-PPT教学提纲.ppt

YOUR LOGO用手来测量PPT用手来测量用手来测量一一拃zhzh10.19YOUR LOGO此课件下载可自行编辑修改,仅供参考此课件下载可自行编辑修改,仅供参考感谢您的支持,我们努力做得更好谢谢感.

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新教科版一年级上册科学《用手来测量》课件.pdf

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小学科学一年级上册《用手来测量》教案范例.docx

小学科学一年级上册用手来测量教案范例小学科学一年级上册 用手来测量 优秀教案范例 教学内容:其次单元比拟与测量第3课用手来测量. 科学概念目标 1测量可以量化比拟结果. 2人体可以作为一种测量工具,.

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《3.用手来测量》教学设计(重庆市县级优课)-科学教案.docx

用手来测量沙坪坝区红糟房小学校胡靖怡科学概念目标1,测量可以使比较结果更准确,2,人体可以作为一种测量工具,方便测量,科学探究目标2,能对桌子的高度进行预测,3,能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程.

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