高校图书馆科普图书采购的策略.docx
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1、高校图书馆科普图书采购的策略 思想、弘扬艺术美感、揭示艺术与社会关系,在本探讨中就将其纳入科普图书范畴。 1.2科普图书在武汉理工高校借阅现状。 近些年来,我国科普图书发展快速,在出版种类、数量、质量等方面都有很大提升,同时高质量、适合高校馆藏的科普图书越来越多,但科普图书涉及众多学科,分布较为困难,很难通过题名、作者、索书号等MARC字段把科普图书从高校图书馆藏中剥离出来进行全面分析。因此,为了探究科普图书的借阅现状,本探讨随机选取2022年、2022年、2022年武汉理工高校图书馆的图书验收单各两单,依据这六个验收单每本书marc信息中的图书摘要人工区分出科普图书,再通过系统统计查询科普图
2、书的借阅次数并与非科普图书的平均借阅次数进行对比,发觉有四个验收单的科普图书平均借阅次数高于整个验收单的平均借阅次数,这也说明白对科普图书采访进行探讨的必要性。 2.高校图书馆科普图书选购存在的难点 2.1科普图书出版总量大、读者重点需求采访类目不明确。 依据科技部发布的全国科普统计数据,2022年2022年科普图书出版种类及发行数量均有大幅增加3。浩大的采访数量和指标要求让图书采访工作耗时和困难,加之对读者阅读需求了解不深,采访工作很难满意其针对性的需求。同时,高校图书馆选购科普类图书与专业性强的专业图书的侧重点不同,专业书更侧重于全品类保藏,保证高校师生的学习、科研须要,对于借阅率往往要求
3、不高。科普类图书更重于用,图书馆购买科普类图书更希望读者多借阅这类图书,对借阅率有更高的期望。这就要求采访人员在购买科普类图书时甄选精品,确定读者宠爱的重点类目加以重点选购,目前读者重点需求的科普图书类目并不明确。同时,读者对于本专业与非本专业科普图书的需求是否有明显差距有待调研。 2.2常规征订方式简单漏订、少订部分优秀科普图书。 目前很多高校的新书订购方式主要是依据中标书商发送的marc数据进行选购,再辅以现场选购补充4。采访人员在新书marc数据选购过程中,通常会依据中图法按A-Z排序依次选购,这种订书法通常会略过自己学校没有的学科类目图书,例如某学校没有医学、生物学专业,其图书馆对于R
4、、Q类的图书的选购量通常是很少的,采访人员在选购系统中订书时也不会对分类在R、Q类的图书细致甄选,这样就会漏订部分优秀科普图书。 2.3获得优秀科普图书信息资源的渠道不明,采访人员学问素养有待提高。 如今,图书采访工作不断朝着信息化和多元化的方向发展,读者的阅读需求呈现多样化的趋势,这就对图书采访人员学问素养提出了更高的要求。由于科普图书相比专业书更重于“用”的特性,如何获得优质、受读者欢迎的科普图书的信息资源是困扰目前高校图书馆科普图书选购的问题。一方面,新媒体的蓬勃发展使人们获得图书信息的渠道大大增加,采访人员获得图书信息的主要渠道仍旧是书商、出版社发送的书目信息,多渠道获得信息的实力有待
5、提高。另一方面,采访人员往往是单一学科背景,难以做到对多学科科普图书具有高敏感性。 3.问卷调查与分析 针对目前高校图书馆科普图书采訪存在的问题,本探讨希望通过问卷调查了解读者对科普图书的重点类目需求状况,读者对于本专业与非本专业领域科普图书的需求差异状况及读者获得科普图书信息资源的渠道,以为目前的科普图书采访工作提出优化策略。本探讨的调查问卷是利用问卷星在线问卷平台通过QQ、微信两个社交软件发放问卷,调查对象在手机或电脑上在线填写,由于问卷星问卷须要全部题目填完才可以提交,全部问卷完成率都为101%,经检查未发觉全选同一选项的无效问卷。 3.1样本状况。 本次问卷调查主要填写对象为武汉理工高
6、校及中国地质高校的在校学生,共计发放问卷250份,其中男生124人,女生136人,分别占比47.69%、52.31%,男女比例较为均衡。受访学院包括文法学院、机械工程及艺术与设计学院,包括人文、艺术及理工类学科,覆盖学科面较全。本科生在读173人,占比为69.2%,探讨生在读77人,占比为30.8%。 3.2问卷分析。 3.2.1讀者重点需求采访类目 为了确定读者对科普图书的重点需求类目,笔者选取了中图分类法中科普图书出版量较大的类目作为问卷选项,包括B、C、D、F、G、H、J、K、N、O、P、Q、R、T、X共15类。 本题需求度从1到5代表需求度从低至高,平均需求度为3.54,本次问卷调查读
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