部编版三年级上册语文 15 搭船的鸟(第2课时) 公开课课件.pptx
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1、1515小鸟搭上了作者的船捕鱼吃,而作者观小鸟搭上了作者的船捕鱼吃,而作者观察了它整个捕鱼的过程。那具体是如何描写察了它整个捕鱼的过程。那具体是如何描写的呢?让我们一起去课文中看一看吧!的呢?让我们一起去课文中看一看吧! 有感情有感情 地朗读课文,地朗读课文,说说是什么鸟搭我们的船?说说是什么鸟搭我们的船?为什么要搭我们的船?为什么要搭我们的船? 我和母亲坐着小船,到乡下外祖我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。父家里去。故事起因交通工具交通工具目的地目的地 说明雨声很大,谁也没有注意舱外的一说明雨声很大,谁也没有注意舱外的一切,为下文故事发展作了铺垫。切,为下文故事发展作了铺垫。 我们坐在船
2、舱里。天下着雨,雨点打我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,在船篷上,沙啦沙啦沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。在船后用力地摇着橹。后来雨停了。后来雨停了。发生了什么?发生了什么? 这只美丽的小鸟长什这只美丽的小鸟长什么样子?(请用文中的话么样子?(请用文中的话来回答)来回答) 我看见一只彩色的小鸟站在船头,我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!多么美丽啊! 它的羽毛是翠它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还些蓝色,比鹦鹉还漂亮。漂亮。它还有一张它还有一张红色的长嘴。红色的长嘴。 思考:思考:作者是怎样描写翠鸟的外形特点作者是怎样描写
3、翠鸟的外形特点的的? ?这里运用了什么修辞手法?有什么好处?这里运用了什么修辞手法?有什么好处?羽毛是翠羽毛是翠绿的绿的些蓝色些蓝色翅膀带着一翅膀带着一红色的长嘴红色的长嘴 作者抓住描写作者抓住描写颜色的词语按照从颜色的词语按照从身体到头部的顺序身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。来描写翠鸟外形的。对对 比比 进一步突出进一步突出了翠鸟的了翠鸟的美美丽丽。 我家的小猫眼睛我家的小猫眼睛 ,耳朵耳朵 ,身体,身体 ,可爱极了!可爱极了! 请你仿照原文,试着写写下图这只小猫请你仿照原文,试着写写下图这只小猫的外形吧!的外形吧!又大又圆又大又圆直竖着直竖着胖胖的胖胖的作者看到翠鸟后产生的疑问作者看到翠
4、鸟后产生的疑问 它什么时候飞来的呢它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在衔着一条小鱼。它站在船头,船头,一口把小鱼吞了一口把小鱼吞了下去。下去。翠鸟站在那里到底要做什么呢?翠鸟站在那里到底要做什么呢?速度快速度快捕 鱼 作者在描写翠鸟捕鱼作者在描写翠鸟捕鱼时,使用了时
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