五年级语文上册全册教案(S版).docx
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1、五年级语文上册全册教案(S版) 五年级语文上册全册教案(S版) 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 清风试验学校电子教案模块 课题 小麻雀 课型新授课 课时 2课时 个人修改 教学目标 相识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,驾驭“订正、载歌载舞、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2把握的主要内容,理解内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长阅历,全面正确地相识这对母子。 3引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。 4指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 把握的主要内容,全面、正确地相识这对母子。 教学难点
2、 把握的主要内容,全面、正确地相识这对母子。 教具打算 生字词卡片 挂图 教学方法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 教学过程 第一课时 一、导入: 今日,我们学习闻名的大作家高尔基的童话小麻雀,从这个故事中,我们会有怎样的收获呢?板书:小麻雀 二、新课: 、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思索课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 (2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈(形声字,左边表形,右边表声。)右边部分谁相识?舀(
3、yo) 你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬)你有什么发觉?(这些字的韵母都是ao) 这个字哪最简单写错?(右边简单写成“陷”的右边)。 你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么方法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气。郁闷 脑:头。脑筋 你能依据意思,选正确的字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。 (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思索:普季克在成长过程中,大致经验了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。 出示:起先(),后来(
4、),最终() (第八自然段:不信任,样样按自己的意思说明第十四自然段:不信任,还不知道自作聪慧是要吃亏的第十九自然段:会飞了,感到兴奋,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的) (2)依据成长阶段分段: 文中哪些自然段分别讲解并描述了上述内容? (113)小普季克不会飞,对外界很新奇,又不信任妈妈的话,不听妈妈的劝说。 (1418)小普季克不当心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身爱护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 (19)小普季克会飞了,心情既兴奋又难受。 4、提出不懂的问题,老师梳理,提出学习的主问题。 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子? 5、作业:书写生字、生词
5、熟读课文。 其次课时 一、导入:同学们,在自然界,动物与人的成长过程有着相同的经验,妈妈们在教化自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今日,我们就随着前苏联大作家高尔基的笔,去体验小麻雀普季克的成长过程,或许你能吸取到一些成长阅历呢。 二、新课: 、整体把握课文主要内容。 阅读课文,想一想这篇写了一件什么事? 2、细读课文,体会成长过程。 这是一对怎样的母子呢,让我们到普季克的成长过程中去感受。 (1)以读代讲,初步体会人物特点。 默读课文113自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解? 妈妈:妈妈对孩子非常关切,总是耐性地、不厌其烦地告知孩子生活常
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