省电大教学工作会议发言材料.docx
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1、省电大教学工作会议发言材料 全省电大教学工作会议发言材料 长治电大 各位领导、各位同仁: 我校的远程开放教化在省电大的指导下,在全系统教职工的努力下,取得了肯定的成果,目前的在校生达到了一万余人。在教学管理上,我们始终坚持一个理念,就是学生招进来了,我们就要对学员负责,在教学上全力投入,向社会输出合格人才。 下面,我就教学管理的一些做法向各位汇报一下,以期与大家共勉。 第 一、狠抓入学第一课 我们举办的远程开放教化是不同于传统教化教学方式的,对于新招进来的本专科毕业生而言,这是一种全新的教化模式,如何帮助学员顺当完成两年半的学业,是摆在我们面前的一项重要任务。因此,我们狠抓入学第一课,强化对学
2、生的入门教化。 首先,我们先开“大会”,再开“小会”。所谓大会,就是将三楼多功能会议室设为开学典礼的主会场,将各个教室设为分会场,利用网络媒体,将典礼信号传输到分会场。开学典礼结束后,则由各导学员召开见面会,介绍电大的一些基本状况,支配入学测试,布置教学活动,组建班级管理机构等。 其次,我们实行教学、教务和网管三方联动,由教务处编排培训时间,督促检查学生到课状况,教研室负责支配教学人员,统一制定教学文案,确定教学内容,网管中心负责机房维护,保障入学教化顺畅进行。 从入学教化的内容看,我们主要突出了以下几个方面的内容:引领学生相识三级电大网站主页,了解电大的的动态消息,知悉各专题栏目; 1 相识
3、三级电大在线平台,知悉获得教学资源的途径;特殊注意形成性考核平台的功能的介绍,并强调在完成形成性考核中须要留意的问题;网考课的基本要求;本科统考事项;诚信考试及平安等。 再则,对基层站点的入学教化进行指导。我们将入学教化的内容电 子版传送给各基层站点,由他们结合自身实际进行入学教化。学校领导多次参与沁源、沁县和潞安站点的开学典礼活动,指导他们的入学教化工作。 通过狠抓入学教化工作,的确对学员的学习过程是有帮助的,同时 也减轻了导学工作的难度,受到了学员的普遍好评。 其次、集中面授上水平 远程开放教化有一个显著特征,就是学生学习的自主化。学生学习 的自主化,一个重要表现就是突出学生的自学,也有利
4、于解决工学冲突。曾经有过一个时期的争辩,争辩的焦点就是还要不要集中面授辅导。有观点认为,既然是远程开放教化,电大在线,尤其是中心电大在线有丰富的学习资源,可以取消面授辅导;另一种观点当然是前者的反面,认为集中面授是必要的,不能取消。我们是坚持了后一种相识的,坚持进行集中面授辅导工作。 首先,科学选择面授辅导课程。说醇厚话,现在的本专科各有十多 个专业,涉及文科、理科和工科,要全面开设面授辅导也是不现实的。我们将每个学期开设的课程进行梳理,结合我校老师实际,将公共课、专业基础课课表编排出来,一门课一般面授辅导五次,对于土木工程本科的课,则外聘老师担当辅导。 其次,强化统考课程的辅导。本科的计算机
5、和高校英语B始终是本 科各专业学生比较头疼的课,我们支配专任老师负责这两门课的面授辅 导工作,高校英语B主抓考试内容和题型的辅导,计算机主抓光盘训练,提高学员的操作水平。我们还充分利用省电大在网站上供应的教学资源,刚好告知学员有关考试的信息。 再次,加强考核评价工作。我们非常重视教学工作的考核评价,主 要从两个方面进行,一是通过组织公开教学活动,二是通过学生进行评价。我们将考核结果与老师的课酬挂钩,与晋升职称挂钩,与绩效工资挂钩,并建立起了老师教学评价档案。 第三、强化形考重督促 形成性考核工作是我们电大的一大特色,体现了对学习过程的重 视。现在的形成性考核形式是多样的,被学生误会为上电大是比
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