二年级语文上册教案-18.敕勒歌(2)-部编版.docx
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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级(上)教材版本部编版课题名称第七单元古诗二首敕勒歌教学目标借助图文对照,想象画面等,感受草原高远辽阔的景象。重难点分析重点分析图文对照,想象画面,大致理解古诗意思。 掌握利用想象入情入境学习古诗的方法有难度。难点分析借助诗句感受草原的高远辽阔,体会自然风景之美。教学方法通过反复诵读,图文对照,想象画面,辅助音乐、图片等引领学生进入诗中描写的画面,体会古诗所呈现的草原辽阔的美好场景。掌握利用想象入情入境学习古诗的方法。教学环节教学过程导入音乐激情敕勒歌,感受草原风情。1. 音乐激情,感知草原。(1)课件播放美丽的草原我的家。任务:生闭眼听音乐,感受音
2、乐描绘的场景和草原特点并交流分享。提问:想一想,你好像看到了哪些景色?预设:天上白云朵朵,无边无际的草原,到处是牛羊,牧羊姑娘在唱歌。(2)请用一个词来形容这首歌带给你的感觉。预设:辽阔、自由、快乐小结:这是一首蒙古族民歌叫做美丽的草原我的家,描写的就是草原美景。咱们今天要学习的是一首古代北朝民歌,课件出示敕勒歌。齐读课题。(3) 解读“敕勒” 课件出示:敕勒族,当时北方少数民族之一。放牧为生,生活在草原上,居住的毡帐称为“穹庐”。知识讲解(难点突破)听、读古诗,理解词意。1听范读古诗,生自读古诗,结合注释理解词意。(1)课件出示“穹庐”,结合教师讲解出示“穹庐”图片。庐是房屋的意思,那穹庐呢
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- 年级 语文 上册 教案 18. 敕勒歌 部编版
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