六年级上册数学教案- 分数与整数相乘3苏教版.docx
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1、课题:第三课时 练习 教学内容:教科书第41页,例3、试一试、练一练,练习八第1217题。授课日期:教学目标:知识目标:使学生结合具体情境,继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,丰富对用分数表示的数量关系的认识,拓展对分数乘法意义的理解。技能目标:使学生经历解决问题的探索过程,进一步培养观察、比较、分析、推理的能力,情感目标:体验数学学习的乐趣。教学重难点:重点:熟练掌握用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。难点:根据题意写出用分数表示的数量关系。课前准备:多媒体课件教学过程:批注与调整一、复习引入1、口答列式。(1)50朵的是多少? (2)60
2、千克的是多少?口答列式,说说你是怎么想的?2、我们已经知道了“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算,今天我们就继续研究用这个知识来解决一些实际问题。板书课题:“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。二、教学新课1、教学例3。(1)练习表述数量关系。从图中你看出了什么?把黄花朵数看作单位“1”,红花是黄花的,绿花是黄花的。把红花朵数看作单位“1”,黄花是红花的,绿花是红花的。找出数量关系,小组内互相说说。(2)出示问题。红花比黄花多的朵数是图中哪个部分?是哪一段和哪一段比较的结果?这两个数量比较时,是把哪个数量看作单位“1”的?“多的”是谁占谁的呢?也就是多少朵的呢?50朵的是表示什么?(“
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