一年级上册数学教案-7.1古人计数 |北师大版.doc
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1、古人计数教案 教学目标:【知识与技能】:能正确地数出数量在1120之间的物体的个数,知道这些数的组成,掌握20以内数的顺序、大小,能够正确、迅速地读、写出1120各数,初步认识“十位”、“个位”,了解十进制。【过程与方法】:通过引导学生操作数学模型的活动,让学生经历观察、思考等数学思维过程,丰富学生的数学感知,培养学生的思维能力。【情感态度与价值观】:了解数的起源以及数的符号化历程,体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学、用数学的兴趣,体验学有用数学的快乐。【教学重点】:初步认识“十位”、“个位”,了解十进制,掌握1120各数的组成,能正确读写各数。【教学难点】:理解数位的含义,初步建立数
2、位概念。【教学准备】:学生:小棒20根、计数器、尺子、橡皮筋2根老师:多媒体课件、小棒、计数器、 (一) 复习旧知,引出新知。(3分钟)谈话:1、到目前为止我们已经学过哪些数呀?(010) 2、你还能说出10后面的一些数吗?(1120)小结:你们知道的可真不少!今天这节课我们就来更深入地认识1120各数,看看这些数还有哪些秘密是我们还不知道的。(板书认识1120各数)(二)引导探究,建立模型(30分钟)1、摆一摆,数一数(1)师简介古人计数的方法。(板书古人计数)(2)演示课件:牧羊人是怎样来记录羊的只数的?(3)用小棒计数。学生活动:根据课件演示,学生用小棒一一对应地记录羊的只数。(4)数一
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