四年级上册美术教案-6.16 印染花布丨岭南版 (3).docx
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1、印染”花布”教学设计教材分析本课内容以通过美术教学,培养学生对美术兴趣与爱好,学习美术的色彩、造型等基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操,并培养学生对事物的观察能力、空间想象能力,形象思维能力和集体及自我的创造力。学情分析四年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识、思维方式、学习方法的变化,是小学阶段比较重要的阶段。学生能认识自我,具备对色彩、造型、肌理的认知能力,接触过多种艺术媒材,对美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。所以适当的激励与帮助可建立其自信心,为高年级阶段打下基础。教学目标1. 知识与技能:学习印染的各种
2、表现方法,能运用不同折法和染法创作出不同的花布效果。2. 过程与方法:能在探索中学习发现更多印染“花布”的效果。3. 情感态度与价值观:能养成敢于尝试探索的习惯。教学重难点重点:动手体验“染纸”的设计方法和制作过程。 难点:能尝试不同的折法、染法,印染出多种不同色彩对比搭配的图案教学过程一、导入新课 师生见面、互动。师:同学们有没有发现老师今天的装扮哪里不一样呢! 生:脖子上的围巾!师:同学们看看老师这个围巾有什么特别的地方?生:用纸做的(色彩和图案很特别)。师:大家想一想这个是用什么制作方法做的?生:染色,折叠。师:同学们观察的真仔细,总结的也很精彩。这节课要学习的专业词就是:印染。(板书课
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