三年级下册语文教案-23海底世界第二课时 人教部编版.doc
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1、海底世界教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。2、能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。3、理解“免费的长途旅行”等词句的意思,体会它们的表达效果。教学重难点:细读第四、五自然段,说说一段话是怎样把一个意思写清楚的。教学方法:批注式阅读以读代讲以文带文教学准备:课件课文鲸教学课时:第二课时一、诵读诗歌,复习导入。师:这节课让我们继续学习海底世界。请大家回想一下,我们课文从哪几个方面来介绍海底世界的?生:光线、声音、动物、植物、矿产(适时书写板书)师:上节课我们已经体会到,现在让我们通过一首小诗再次领略那奇异的
2、景色。(师生承接读诗歌)导入新课:动物、植物、矿物这三方面,你最想了解哪方面?二、批注式阅读,以读代讲(一)感受动物活动方法的不同1.四人小组合作完成表格,梳理动物活动方式及特点。强调梭子鱼,给学生稍作提示,降低难度。2.分享交流:指名小组代表分享本组的学习结果。3.小结:同学们,我们的作者选择了五种具有代表性的动物,它们有的速度快,有的慢,有的不动,它紧紧围绕文章的一句话来写:海里的动物,各有各的活动方式。利用表格可以让我们很快地梳理出文章的主要内容,条理特别清楚,我们以后可要常用。过渡语:让我们走近这些动物,感受它们不同的活动方法。4. 指导朗读。(1)关键词重读。a重读“每小时”和“四米
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