一年级上册数学教案-3. 4 20以内数及其加减法(加法一)▏沪教版.docx
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1、20以内进位加法教学目标:1、 通过“圈一圈”、“说一说”、“算一算”等活动,将“圈十”转化为“凑十”,引导学生形成“凑十”的思想,正确计算进位加法。2、 通过游戏和练习活动,培养算法思维,初步体会算法的多样化。3、 在合作和交流的过程中,培养口头表达能力,享受学习的快乐,分享成功的喜悦。教学重点:掌握20以内进位加法的计算方法,并能正确计算。教学难点:算法思维;凑十教学过程:预备铃口算练习:2+8= 6+4= 3+7= 1+9= 5+5=1+9+3= 5+5+7= 8+2+4= 4+6+2= 7+3+6=一、 复习引入:1、 圈一圈你、填一填,运用“圈十”数数。(出示图片)一共有几支铅笔?(
2、学生反馈)2、 学生活动(学生反馈)学习单第一题 请你说说你是怎样想的?自我评价小结:我们已经学习了用“圈十”的方法来数比10大的数。10真是一个好帮手,只要先找到1个十,再和几个一合起来,就能很快知道一共有多少件物品了。二、 新知探究(出示图片)1、 想一想,说一说,从“圈十”到“凑十”。(1) 初步探究师:这张图片和我们刚才的图片有什么不同?(有9支是包起来的)师:那么这里一共有多少支蜡笔?同桌2人相互讨论一下,要怎样解决。(同桌讨论) 9和1支蜡笔圈起来,剩下2支,合起来是12。师:这1个十是怎么来的?(看到9想到1,把3分成1和2,9和1凑成十,10和2合成12。一共有12支蜡笔。(2
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