五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 (3).doc
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1、异分母分数加、减法 教案设计 教学目标: 1、 经历探索异分母分数加减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数的加减法,并学会验算,能解决一些分数加、减法的简单实际问题。 2、在联系已有的知识经验的基础上,探索异分母分数加减法的法则。3、进一步体会数学知识之间的内在联系,感受“转化”思想,发展分析、推理等思维能力。 教学重点:异分母分数加、减法的计算方法。 教学难点:理解异分母分数加减计算方法的原理。 教学准备:学生准备一张长方形纸。 教学过程:一、激活旧知 1、把下列每组分数通分。和 和 和展示学生通分过程,并提问:通分时,通常用谁作公分母?2、计算下面各题。+= -= +=同分母分数加减法计
2、算方法怎样?出示:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。(齐读)3.揭示课题:异分母分数加减法探究算法 学习例题。 出示例1中的条件: 明桥小学有一块长方形试验田,其中重黄瓜,种番茄。学生齐读后引导:这里的和分别是什么意思?这道题是把谁看作单位“1”?根据题中的条件你能提出哪些问题?学生的提问可能有:黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?黄瓜的面积比番茄多这块地的几分之几?番茄的面积比黄瓜少这块地的几分之几?还剩这块地的几分之几?(如学生能提出,加以表扬) 这些问题你们会列式吗?学生口答算式,教师板书。这些算式的分母相同吗?你们打算怎样计算?学生试着想办法寻找答案。分小组讨论,指名汇报探索
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