五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (5).docx
《五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (5).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 (5).docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、商的近似数1教学目标1、知识目标:使学生掌握求商的近似数的方法,能根据实际情况和要求求商的近似数。2、能力目标: 提高学生的比较、分析、判断的能力,培养学生解决问题的能力和思维的灵活性。3、情感目标:让学生感受数学来自生活、用于生活,培养学生学习数学的兴趣;学好数学并应用于生活,让数学成为生活的精彩。2学情分析本节课是学生在学习了积的近似数以及小数的除法的基础上再学习的新课,学生对近似数的概念和四舍五入法取近似数的方法已熟悉,所以学起来不会感到太大的困难,而这节课最大的关键是:如何让学生找出求商的近似数时,应该除到哪一位?为最合适、以及计算中的技巧。3重点难点教学重点:让学生学会用“四舍五入”
2、法取商的近似数。教学难点:结合实际情况和要求来求商的近似数。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】复习旧知,激趣导入1、用“四舍五入”法求近似数:(多媒体展示)2.8539保留整数是 ( )2.8539精确到十分位是 ( )2.8539保留两位小数是 ( )2.8539精确到千分位是 ()教师提问,学生个别回答,集体订正。2.求积的近似数:(多媒体展示)3.625.4 (保留两位小数)学生独立计算,教师巡视,完成最快的小组回答。3、激趣导入,启发思考:师:如果要把10升的洗衣液,分装在3升的瓶子里,需要准备几个这样的瓶子?生:4个,进上去的。教师谈话引入,学生回答问题后,老师
3、小结,引出课题。板书:商的近似数活动2【讲授】新授二、自主学习,合作交流。教学教材第32页例6。1、出示例6题目信息。(PPT课件演示。)2、想一想:(PPT课件演示。)(1)你从题目获得哪些信息?(2)题目求什么?(3)用那条数量关系式?(4)怎样列式?(5)怎样计算?教师出示自学提纲,学生独立思考后,个别回答,教师作肯定。 3、算一算:19.412学生独立计算,教师巡视,指导计算,发现问题。4、思考:(PPT课件展示)(1)师:我们发现算式有什么问题?(生:除不尽)(2)师:除不尽时我们怎么办呢?(生:取商的近似数)(3)师:这道题,我们应该保留几位小数才合适?(小组讨论:这题求羽毛球的单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级上册数学教案-商的近似数-人教版 5 年级 上册 数学教案 近似 人教版
限制150内