2022年小学毕业班语文复习修改病句研究课教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案小学毕业班语文复习研究课“修改病句”教案学科:语文课题名称:毕业班复习研讨课课例名称:复习修改病句教材版本:人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文六年级执教教师:明溪县实验小学杨冬如课型:复习课授课班级:六( 6)班开课时间: 2014.5、9 复习要求:1、让学生了解常见病句的类型。2、让学生掌握修改的方法。3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。复习重点:指导学生按正确的方法修改病句。复习难点:分析病句的病因。复习时间:一课时复习过程:一、故事引入:1、有一位年轻的老人,拿着一把金光闪闪的木刀,砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料!被一个瞎子看到了,就叫瘸
2、子去探个究竟,瘸子以每秒10 米的速度前去,瘸子就把这事告诉聋子, 聋子又去告诉哑巴警官。 警官又向全市人民公布,所有的犯人都响应号召,武装起来同犯人做斗争。2、 看完故事后,同学们认为故事好笑吗?导致故事好笑的原因是什么?(指名说) 。教师小结:其实在我们的生活中,也经常有人会闹出这样的笑话,让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句,规范语言(板书课题)结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些。 (指名说、 教师板书常见的病句类型)常见的病句类型有: 1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当 7、分类不当 8、表意不明 9、不合事理过渡语:近
3、期,句子王国突发了一些奇怪的病。句子国王想邀请我们六(6)班同学一起解决王国的危机。同学们愿不愿意?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、复习修改病句的方法及符号1、那我们就得带好药方,谁来说说常见的该符号有什么?指名生说。老师出示课件,常见的修改符号: (1)删除符号( 2)增补符号( 3)改换符号(4)对调符号。接下来我们到王国走一遭。2、出示 9 类病句类型。(以一例一小结的方式)第一关对症下药出示例题3、小结
4、修改病句的方法(先让学生说,老师再归纳)读:读懂句子,明确句子表达的意思查:查出病因。改:对没有表达清楚的部分进行修改。检查:检查句子是否改通顺, 看看还有没有其它语病, 是还改了句子原意。4、修改病句原则:保留句子原意,少改为佳。5、四大法宝:增、调、删、换。三、第三关实战演习:出示病句练习四、第四关露一手:出示语段病句修改。五、第五关大显身手:出示东、西、南、北请各组代表来选六、总结复习内容、方法。这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因,用增、删、调、换等方法,让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时,修改的方法多种,必须保留句子原意,改动少。总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修
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