2019-2020学年七年级语文下册-第五单元-第19课《三个太阳》同步练习-苏教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 第五单元 第19课三个太阳同步练习 苏教版一基础知识及运用。1给下面加点字注音或根据注音写出汉字亘古 伫立 ki甲 呕心l血 答案:gn|zh|铠|沥 解析:注意“亘”的声母是g不是h,“伫”的声母是zh不是ch,“铠”字是“金”字旁,“沥”是三点水旁。点评:本题中“亘”“伫”两容易拼错,“铠”字容易写错,要注意。 2下列诃语字形有误,请改正。粗旷 燥动 凝集 壁画 蹿跤 躁热 答案:旷一犷|燥躁|集一聚|璧一壁|蹿摔|躁燥解析:本题中皆是音形相近字,根据形声字的形旁了解字义,结合词语的意思来辨析写错的字。点评:错别字主要是音形相近而错,平时学习中要注意分
2、辨,培养语感,加强记忆。3下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。为了筹建长城站,他呕心泪血,长城站落成时,这位作风凌历的男子汉也流泪了。简洁明快而又协调的色彩,原始粗犷又带夸张抽象的线条,借助于高度概括的装示手法,将人与自然巧妙地熔为一体。错别字_改 正_答案:泪|沥|历|厉|示|饰|熔|融解析:阅读句子,根据句中词语的意思,注意易错字,分析字形结构,找到错别字,写出正确的字。点评:句子中的错别字判断,首先要了解哪些字容易错,仔细分辨。4按原文排列下面句子的顺序,正确的是( )。在壁画的上方和左、右角 借助于高度概括的装饰方法 一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色 简洁
3、明快而又协调的色彩 将人与自然巧妙地融为一体 原始粗犷而又夸张抽象的线条 特别令人注目的是 画着三个太阳答案: 解析:本组句子是写描写“壁画”,按由画面整体到局部的顺序排列句子顺序,句是评价壁画色彩的特点,句接着评价壁画线条的特点,句在前两句的基础上提及装饰方法,句是说壁画的效果,句强调壁的独特之处,指三个太阳的在画中的位置,提出壁画中主要的内容,最后指出三个太阳的颜色。点评:根据所学所记,根据课文有关内容,注意句子之间的联系,排列句序。5常识填空本文作者是当代作家 ,体裁是 答案:黄传会|通讯 解析:根据所学所记直接填答即可,注意本文体裁是“通讯”,不是散文。点评:对于作家作品的常识,学习课
4、文时要随时记忆,对“体裁”之类的概念要分辨清楚。6选词填空万年冰山仿佛 (凝固 凝聚)着这亘古不变的天地。这些南极人,这些身上 (凝固 凝聚)着南极精神的“南极人”她的心底老有一种东西在撞击着、 (激动 躁动 冲动)着,每画一样,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面,心里都要引起一阵 (激动 躁动 冲动)。忽地,又起来,在屋里来回踱着步子,不安, (激动 躁动 冲动),带着几分痛苦。答案:凝固|凝聚|冲动|激动|躁动解析:“凝固”形容具体的物质固化,“凝聚”形容抽象的事物“集聚”;“激动”形容人的心情,“躁动”形容环境,“冲动”形容情绪。了解词义,根据句意从搭配关系方面来判断选用。点评:汉语中近
5、义词很多,学习时要注意分析近义词意义的区别,理解记忆。7下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )A即使在科学技术高度发达的今天,面对扑朔迷离的马航飞机失联事件,大多数国家也被搞得晕头转向,救援上无人问津。B想想看,如果一个 “充耳不闻”的人,对身外的一切已经无动于衷了,那他就必然是一个“视而不见”的人。C我不敢冒充研究印度舞蹈的学者,来阐述印度舞蹈的历史和派别,我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地本色当行。D“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,无数次的风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这个梦想,可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。答案:A解析:A句中
6、“无人问津”指无人过问,显然不符合实现情况和句了表达的意思,句子是要表达救援上没有好的办法这个意思。点评:成语是汉语的精华,内容丰富,意义准确,学习时要注意清楚的了解成语的含义和使用方法。8下列各句中,没有语病的一句是( )A在“两会”的筹备会上,有关部门交流了广泛意见。B小男孩艰难地举起右手,向救援的解放军敬了一个标准的少先队队礼。C写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。D沿线的拆迁工作能否顺利进行,是城际高铁如期开通的条件之一。答案:B解析:用反选排除法,A句词序不当,“广泛”应在“交流”之前;C“不必要”一词多余,“啰嗦”话就是不必要的话;D前句“是否”是双向不确定的表述,“
7、是”是单向确定的表述,前后不一致。答案为B。点评:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。9在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一棵; ;见到无垠的蓝天,你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨; ;虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 答案:见到奔腾的江河,是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴|虽是一滴,却能滋润禾苗 解析:阅读句子,了解要仿句的例句,分析其内容和结构,
8、仿照拟写。本题前一空与后一空所仿写的内容有所不同,是仿写例句中的某一部分,要注意分辨。点评:仿写是常考题。要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。10在下列的情景或场合中,用语得体的一项是( )A.建筑工地的标语:施工给您带来了不便,请绕行,谢谢合作。B.饭店里的标语:请勿随地吐痰。 C.公共场所的标语:禁止吸烟,违者罚款。D.患者病愈合,向医生表示感谢,送给医生一面锦旗,上写:救死扶伤是医生天职。答案:A解析:用反选排除法,B标语不适合饭店的环境,C语言远于生硬,D“救死扶伤是医生天职”不足以表达感谢之意,不符
9、合送旗人的身份,故选A。点评:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。11对课文理解有误的一项是( )A课文的四个小标题揭示了各部分主要内容,突出了各自的重点;B课文以时间为顺序,结合运用了回忆。C文章女画家只起线索作用,用她的见闻和感受来表现中国科学工作者的献身精神和民族气概,因此女画家不是本文的女主人公。 D文章中作者还借助景物描写来烘托人物的内心世界,如第一部分对海浪的描述,第三部分对南极冰海的描绘等等,从不同角度渲染了女画家的内心活动,展现了她丰富健康的精神风貌。 答案:C解析:C错,三个太阳是作家黄传会著作的一篇人物通讯,以
10、女画家的切身感受这一强烈感情为线索,描写的是清华大学美术学院教授、女画家陈雅丹,展现了女画家赴南极体验生活的全过程。所以女画家是本文的主人公。点评:此类题,要仔细阅读各选项内容,抓住表述的要点,梳理文章内容,找到相关信息,比较判断正误。二、问题理解12“头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着莹莹蓝光。”“蓝莹莹的星也在望着她。”这两句话的深刻含义是什么? 答案:那颗星在风暴过后升起,隐喻着她战胜困难,硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。解析:根据所学所记,了解课文内容,找到句子的位置,根据作者对“星”的描写,理解其所比喻的人物,从分析人物精神品质这个角度来解答。点评:此类题,要仔细回
11、顾课文内容,根据具体的内容体会作者的情感倾向,注意作者使用的写作方法,理解答题。13课文中写到女画家用自己的目光观察“南极人”中国科考队成员时,有这样一句话:“这些南极人,这些身上凝聚着南极精神的南极人!”从选文看,“南极精神”的内涵是什么? 答案:充满团队精神,用自己的身躯,用自己的毅力和死神搏斗。解析:根据所学所记,了解课文内容,找到句子的位置,根据女画家所观察到的中国科考人员工作状态和精神面貌来理解“南极精神”一词。点评:此类题,要仔细回顾课文内容,根据具体的内容找到作家评价性的语句来理解。14“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”在文中有什么作用?答案:运用比喻的修辞方法,生动形象地写出风
12、力的强大,突出了环境的恶劣。解析:根据所学所记,了解课文内容,找到句子的位置,首先点明其修辞手法,再根据作者所写具体的内容从表现环境特点这方面来理解其作用。点评:此类题,要仔细回顾课文内容,根据具体的内容找到作家评价性的语句来理解。15文中描写主要描写肆虐的暴风雪、艰苦的搏斗的场面对描写人物起什么作用? 答案:衬托了人物艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。解析:根据所学所记,了解课文内容,找到描写环境的文字,点明反衬的手法,从表现人物的精神方面概括其作用。点评:“环境描写”的作用,根据不同的内容,从推动情节、烘托人物、增加文章感染力等方面理解。16通讯在写人叙事时,往往适当插入一定的生动形象的描写,
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