2019年八年级物理上册-1.2-乐音的特征教案2-(新版)苏科版-.doc
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1、2019年八年级物理上册 1.2 乐音的特征教案2 (新版)苏科版 教学目标1.了解声音的响度由什么因素决定,声音的音调由什么因素决定2使学生进一步了解声音的三要素,懂得响度,音调和音色的物理意义,了解现代技术中与声音有关的应用。3使学生在学习中体会科学探索的基本方法和过程。通过科学想象和科学推理方法的结合运用,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,敢于创新。教学设想重点和难点:了解声音的响度由什么因素决定,声音的音调由什么因素决定教法:讲述,讨论,实验教学准备多媒体电脑,数码投影仪鼓,音叉,发音齿轮,锯条片,泡沫塑料橡皮筋,白纸,铁皮铅笔盒教学过程二次备课导入新
2、课复习声音的三个特性,强化对知识的理解新课教学1.活动:教师:老师也来露一手,(轻轻地敲击)听到了什么?学生:鼓声。教师:如果要使鼓声更响一些,更响一些,我怎样做就行了?学生:用力就行。(教师请一位学生上台演示)教师:你做得很好,我们为了能准确地表达声音更响,就用响度来说明它。 (投影闪现:信息快递声音的强弱叫做响度) (对比不同力度敲击的结果)教师:为什么用力敲击鼓声会更响?我们一起来猜猜其中的原因?引出响度和什么因素有关?让学生观察轻敲鼓和重敲鼓时,鼓的什么有区别,引出,振幅振幅:物体振动的幅度学生总结:振幅越大,响度越大2.活动 探究决定声音高低的因素。 电子琴伴奏练声:123和123的区别男生和女生唱歌的区别尺在桌边振动听声音的高低 观察尺的振动,看出尺振动时的频率不同, 频率:物体每秒振动的次数 单位:赫兹 Hz 频率越快,音调越高 3音色和发声体的结构,材料有关 了解应用,闻其声,而知其人 等小结:小结本节课主要内容三、布置作业教师:课后请仔细阅读课文,完成课后作业。板书设计:1.2声音的特性一、响度: 声音的响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大。二、音调 声音的音调与频率有关,频率越快,音调越高教后感:
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- 2019 年级 物理 上册 1.2 乐音 特征 教案 新版 苏科版 doc
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