2019-2020学年七年级语文下册-第六单元《观刈麦》导学案-苏教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 第六单元观刈麦导学案 苏教版一、目标导航: 1、熟读、背诵本诗。 2、感知诗歌内容,把握诗歌主旨。3、了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活。二、课前预习: 1、收集有关白居易的资料,摘其要点写下来: (1)温故知新,关于作者,我有以下了解: (2)通过查找资料,我大致了解本诗的写作背景。 (3)在诵读中,我认为以下字词的读音应值得注意。 (4)在试译的过程中,我认为以下词语应重点识记。 (5)我能试着背诵本诗。2、字词积累:根据拼音写出相应的汉字,根据汉字写出相应的拼音。 1、注音填字dn( )食 xing( )田灼( )热荷( )担2、解
2、释 陇黄( ) 秉遗穗( ) 饷田( ) 丁壮( ) 足蒸( ) 背灼( )3、 走近作者:本文作者_,_(朝代)作家,字 _号_。你读过他的诗有 。4、三、合作探究:(赏析内容) 1、哪几句描绘割麦人劳动的情景?这几句话是什么意思?为什么他们“不知热”?并且还“惜”夏日长?2、 割麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的?3、作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感?4、品词酌句你会有意想不到的收获。用“ 写出了 ”的句式,谈谈个人感悟。四、课文巩固:1、默写全诗2、默写:(1)观刈麦中描写农家辛苦劳碌的生活图画是:_,_。(2)观刈麦中表现农民反常矛盾心理的语句是:_,_。(3)观刈麦中交待农
3、民如此辛苦的原因的语句是:_,_。(4)观刈麦中表现作者对农民同情的语句是:_,_五、拓展延伸: 1、 背诵白居易其他诗歌。2、材料1:2004年3月23日,国务院决定在全国范围内实行粮食直补。 材料2:2006年1月1日,我国全面取消农业税,7.3亿农民彻底告别皇粮。若时光车轮把白居易带到现代,当他看到以上信息,你觉得他会怎么想,你又想对他说什么?六、 课后作业:1.扩写观刈麦。2.适值秋收,请用150字课外迁移:3.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句,你知道多少? 预设:“陶尽门前土,屋上无片瓦”陶土 “四海无闲田,农夫犹饿死”悯农。“遍身罗绮者,不是养蚕人”蚕妇“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”卖炭翁学后记:
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