2019-2020年(秋)九年级历史上册-第19课-俄国-日本的历史转折教案-新人教版.doc
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1、2019-2020年(秋)九年级历史上册 第19课 俄国 日本的历史转折教案 新人教版一、教学目标1知识与能力(1)掌握1861年改革的主要内容、性质和历史意义。 (2)了解倒幕前日本的政治经济状况;西方列强的入侵; (3)掌握明治维新的内容及其影响。 2过程与方法(1)通过本课学习,培养学生:运用对比方法观察历史事件的能力。 (2)用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义观点,正确评价明治维新。3情感态度与价值观理解两次改革在本国历史上所产生的重大影响,理解改革对社会进步起到的巨大推动作用,使学生认识到只有顺应时代潮流,才能推动社会的进步二、教学重点、难点教学重点
2、:一是俄国1861年改革及其历史意义,二是日本明治维新及其历史意义。教学难点: 一是感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化,从而成为本国历史上重大的转折点。二是通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性” 。三、教学过程【情境引入】在中国近代史上,列强曾多次侵略中国,给中国人民带来了深重的灾难,这些列强之中包括俄国和日本。其实,在19世纪中期,俄国和日本也同中国一样,是封建落后的国家,但是十几年之后,为什么他们的经济发展,国力增强了呢?【自主预习】1、农奴制下的农奴和封建制下的农民有何区别?2、为什么农奴制废除有利于资本主义的发展?3、俄与英法走上资本主义道路有何不同?4、如
3、何评价俄国1861年改革?5、日本的改革从哪些方面着手?具体措施是什么?6、如何评价这场改革呢?【合作探究】俄国废除农奴制背景16世纪中期,俄国成为中央集权的封建国家,但它盛行农奴制。提问:农奴制下的农奴和封建制下的农民有何区别?在工业革命的冲击下,俄国使用机器生产的工厂逐渐增多,但是,到19世纪中期,俄国的资本主义工业发展依然缓慢,远远落后于英法等资本主义国家。这是为什么呢? 总结:农奴制阻碍俄国资本主义的发展(农奴没有人身自由,工厂中缺少大量的自由的劳动力;同时,农奴收入微薄购买力极低,资本主义发展缺少广阔的国内市场。)时间、人物、内容提问:1)为什么农奴制废除有利于资本主义的发展?(农奴
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