2019-2020学年九年级语文上册-隆中对第二课时教案(新人教版).doc
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1、2019-2020学年九年级语文上册 隆中对第二课时教案(新人教版)时间 参加人员地点 主备人 课题隆中对教学目标1. 知识与技能:理解和掌握常见文言实词和虚词。2.过程与方法:熟读课文,最好能背诵精彩段落。了解当时的天下形势及诸葛亮的政治蓝图、计谋及策略。3.情感态度与价值观:理解26岁诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。重、难点即考点分析理解和掌握常见文言实词、理解诸葛亮的远见卓识和战略眼光。课时安排3教具使用教学 环 节 安 排 备 注第二课时一,学生交流所找的地名,根据课文,分析当时情形。1. 博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴会、巴蜀、益州博陵、颖川:分别是崔州平徐庶的家乡。提
2、一下即可,古人常将家乡级在人名前面。2新野:刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里?他怎么会见到诸葛亮?用文中话回答,并解释清楚。(这个问题有助于理解课文第二、三段)3江东:孙权占据的地方。4荆州:北面靠着汉水、沔水;东面与吴会相连,西面与巴郡蜀郡相通,是大家都要争夺的地方。(北据汉、沔?此用武之国)5益州、地势险要,土地肥沃,自然条件优越。二、出示三国形势图,(虽此时还没有形成三国鼎立的局面,但可以帮助学生有大致的方位概念)三、请学生分成四人小组,将上节课的人物与本节课的地名结合起来,参照地图,分析形势,当一回军事指挥家,为处在困境中的刘备出一条妙计。曹操 据北方 , 兵力雄厚,挟天子以令诸侯孙
3、权 据江东,已经三世,国险民附刘表 据荆州用武之国,不能守刘璋 据益州险塞,暗弱张鲁 在益州北面,民殷国富却不知存恤有利条件刘备 帝室之胄,信义著于四海,思贤如渴四、参照课文,将你的计策与诸葛亮的对照一下,看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。五、诸葛亮为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)曹操:今已拥百万之众,挟天子以令诸侯,不可与争锋孙权:据有江东,已历三世,国险民附, 任用贤能 可援不可图刘表:据荆州用武之国,却不能守。夺取荆州刘漳:据益州险塞,暗弱张鲁:在益州之北,民殷国富却不知存恤。夺取益州六、趣味感知隆中策略,要求学生转化角色充当诸葛亮为台下的刘备(由同学们充当)指点江山,激扬文字。七
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