2019-2020学年九年级语文上册-6.23《隆中对》(第1课时)教案-(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年九年级语文上册 6.23隆中对(第1课时)教案 (新版)新人教版主备人 用案人授课时间 月 日总第 课时课题隆中对(第一课时)课型新授课教学目标1、 了解作家作品常识三国志、陈寿及诸葛亮的介绍。2、 积累一些文言实词和虚词。3、学习常见文言词的用法重点3、 积累一些文言实词和虚词。难点学习常见文言词的用法教法朗读法、研讨法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、导入新课:一千多年来,诸葛亮的故事一直为人们所津津乐道,如草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获等,充分展示了一代名相在政治、军事等方面的卓越才能。在人们心目中,他不仅是一位满怀报国之情的英雄
2、人物,更是我们崇拜的智慧之神。今天,让我们走近诸葛亮,一睹其风采。二、三国志、陈寿简介及背景介绍1陈寿著三国志,与史记前汉书后汉书合称四史,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。本文节选自三国志蜀志诸葛亮传 ,作者是陈寿,字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著三国志共65 卷,记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。诸葛亮,字孔明,三国时著名政治家,军事家,中国历史上的名相。现在,“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。2“对”,对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。 公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸
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