《不知疲倦的人》(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上33、不知疲倦的人教学目标:1.能在阅读的过程中独立认识本课9个生字“孜、朦、胧、曙、沓、浸、戈、攀、登”,积累词语,用学过的方法理解有关词语。2.朗读课文,能围绕不理解的词语,提出问题。3.了解陈景润抓紧分秒、忘我学习的故事,感悟任何成功背后都必须有毅力支撑的道理。教学重点:1能正确、流利地朗读课文,能围绕不理解的词语,提出问题。2通过学习课文,了解陈景润抓紧分秒,忘我学习的故事,感受任何一项成果的取得,背后都必须有毅力支撑。教学难点:1用学过的方法理解有关词语,2能围绕不理解的词语,提出问题。教学准备:多媒体课件教学时间:一课时 教学过程:一、谈话导入、揭示课题。
2、1师 :刚才这三句是我国著名的数学家陈景润的名言。板书:陈景润2介绍陈景润:1933年1996年 福建人 厦门大学数学系毕业3师:他被人们称为不知疲倦的人。理解“不知疲倦”的意思(不知道劳累、辛苦)。4师:今天我们就来认识这位不知疲倦的人 板书课题:不知疲倦的人5指名读题,(你想用怎样的语气读?钦佩、尊敬 )齐读课题。二、初读课文、整体感知。1读读课文,找出文中总写陈景润不知疲倦的句子。2反馈交流。出示句子:陈景润是一个不知疲倦的人,他孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的时间。(1)理解孜孜:勤勉;孜孜不倦:勤勉,不知道疲倦。板书:孜孜不倦 学习和工作(2)绝不轻易:陈景润对待学习和工
3、作不放松一分一分,我们可以用一个词来说争分夺秒 板书: 争分夺秒(3)指名读,齐读。三、深入研读,学习课文。1师:陈景润是一个不知疲倦的人。文章为了说明他是一个不知疲倦的人,撷取了他生活中的几组镜头,向我们展示了陈景润孜孜不倦,争分夺秒地学习、工作的状态。请你读读课文2-5节,思考:你从哪些语句中感受到陈景润孜孜不倦、争分夺秒地学习和工作。2交流:第二节:当黎明到来之前,大地还是一片朦胧的时候,陈景润起居的那间小屋子里,已经响起了轻微的朗读外语的声音;当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候,陈景润的床头一边,已积起了一沓数学演算手稿;上班的铃声还没敲响,陈景润已咽下最后一口馒头,站在图书馆的门口等
4、待开门了。l 当黎明到来之前,大地还是一片朦胧的时候,陈景润起居的那间小屋子里,已经响起了轻微的朗读外语的声音;1)指名说理由。2)师:朦胧的意思就是不清楚,模糊 ,大地朦胧说明天还没有亮,时间还很早,一般的人都还在睡梦中。3)当黎明到来之前,大地还是一片朦胧的时候说明陈景润早早地起床,他起来以后就在苦读英语。4)指导读。男生读。l 当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候,陈景润的床头一边,已积起了一沓数学演算手稿;1)指名说理由。2)师:人们起床的时候,陈景润床头已积起了一沓数学演算手稿,一沓就是一叠,说明他早就已经开始演算数学了。他多么不知疲倦啊!3)指名读,女生读。l 上班的铃声还没敲响,陈
5、景润已咽下最后一口馒头,站在图书馆的门口等待开门了。1)指名说理由。2)师:上班的铃声还没敲响,他就等待图书馆开门想去看书研究了。你看,咽下最后一口馒头,又看出他吃早饭也是很抓紧时间,说不定他一边吃馒头一边看书或者一边吃馒头一边赶去图书馆。3)指名读。齐读。4)师:陈景润早早地起床,不辞辛苦地学习。师配乐引读:当陈景润已经;当已;已5) 说话练习:陈景润孜孜不倦地学习和工作着: 当吃午餐的时候,陈景润( ); 当夜深人静的时候,陈景润( ); 当( ),陈景润( )。6) 小结:一日之计在于晨,陈景润就是这样孜孜不倦地学习。第三节:为了攻克数学难关,陈景润每天都沉浸在书堆里,游弋在无数的数学符
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