人教初中语文七上《11春》PPT课件 (13).ppt
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1、春,作者:朱自清,二、预习检测:,作者?文中的字词?文中的景?情?,朱自清(1898 1948)字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴。现代散文家、语文教育家。 其作品有诗集踪迹、散文集背影等。初中课文选入的有散文春背影。,关于作者,朱自清(1898-1948),字佩弦,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期,受五四运动影响,开始写新诗。1925年任清华大学教授 ,后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人,他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满,对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜,“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有:春、
2、荷塘月色、背影、绿等。,爱国学者朱自清,酝酿( ) 嘹亮( ) 黄晕( ) 抖擞( ) 应和 ( ) 蓑笠( ),读一读,lio,yn ning,yn,su,su l,h,读准字音:,朗润钻出嫩绿眨眼,鸟巢宛转 蓑衣稀疏,lngzunnnzh,chownsush,景?文中具体描绘了哪些春天里的景物?情?作者直接或间接流露在字里行间的是什么情感?,(春草、春花、春风、春雨、春天里的人),(盼望、喜爱、热爱、赞颂),三、整体感知,1、文章分成几部分?盼春-绘春-赞春2、绘春这一部分描绘了几幅画面? (用三个字概括),春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅画面。,迎春,绘春,1、划一划,读一读。
3、2、说说你为什么喜欢这幅图画?(内容+语言)比如描绘了什么画面?什么情景?你感受到什么情感?使用了哪种修辞手法?或用了哪些准确的词?你觉得很生动,贴切。,四、读赏结合,“美点寻踪”,在朱自清先生的笔下,所有的景物无不充盈着跃动的活力和生命的灵气,以至于也撩拨起我们的喜爱之情。,春草图中作者怎样描绘小草的?用“我喜欢_”句式说说,并说明理由。,我喜欢春草图,因为这幅画面写出了春草的特点,也写出了爱春的人们在碧绿的春的大地上尽情嬉戏的欢乐情态。,我喜欢“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”这句话,写出了春草旺盛、生机勃勃的画面。,我喜欢春草图中“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”这句话
4、,因为 “偷偷地”“钻”字,运用拟人手法,把春草人格化,显示了春草旺盛的生命力,“嫩嫩的”、“绿绿的”,运用叠词,感觉出春草很嫩很绿,及作者很是喜爱春草。,春草图,“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里?,“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。,“嫩嫩的,绿绿的”本该用在小草前面,为什么放在句末?,主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点;同时,也使句子变得生动活泼,富有生气。,写春草为什么又写“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”?,通过小孩在草上兴致勃勃的嬉
5、戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。,“风轻悄悄的,草软绵绵的”写了什么?,写人在草上的感受,表达喜爱春草的感情。,作者怎样描绘春花的?,春花图,1、春花有什么样的特点?,2、春花图作者怎样描绘?抒发了什么样的感情?,3、本段是怎样写景抒情的?(运用了什么样的修辞手法?按什么样的顺序写?),4、用圈点评注的方法,圈出你觉得用得很有表现力的词,并体会其作用。,花多、色艳、味甜,观察景物必须“五官开放”通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图”从哪些方面写出春风的特征?,从触觉写出春风的柔和。 从嗅觉写出春风的芳香。 从视觉、听觉写出春风的和悦。 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面,把无形
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