小学班主任工作经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历.docx
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1、小学班主任工作经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历班主任工作经历小学班主任工作经历沟通发言稿4篇小学班主任工作经历沟通发言稿4篇班主任|分类:班主任工作经历小学班主任工作经历沟通发言稿第1篇班主任工作论坛沟通发言稿尊敬的领导,各位教师,大家好!我非常高兴今天能够参加我们的班主任论坛沟通的工作。我从事小学班主任工作已20多年,在这20多年的班主任工作中,有得有失,有喜有忧。总之我的班主任工作在不断的进步,在不断地的成长。现将我的班主任工作点滴沟通如下:一、走进学生的生活,走进学生的心灵。多年来,我每带一个班级,都要对每位孩子进行仔细的分析,分析孩子的家庭情况,了解孩子的性格,了解孩子的兴趣,了解孩
2、子学习习惯、了解孩子的生活习惯等等,走近孩子的生活。做到在平常的学习生活中和孩子有话题沟通。1.多关心弱势学生。例如我今年所带的三年级学生某某同学,是我从一年级带到三年级的同学。他是妈妈生下他不久,就离开了他,孩子从小就没见过他的妈妈,缺少母爱,平常的生活都是由他的爷爷奶奶抚养,他的爸爸平常对孩子关心不够。在二年级的时候,奶奶由于年龄大了,得了一场病,奶奶的眼睛看不见了,我发现孩子的衣服穿得非常脏,有时迟到,我就及时的和孩子沟通,鼓励孩子要本人学着洗衣服,本人学着做饭。我每到星期天就告诉这个孩子,星期天一定要本人把衣服洗干净,到了星期一,我看见孩子的衣服穿得非常干净,我就在全班同学面前表扬他,
3、号召全班同学向他学习,本人的是本人做。在全班同学面前树立孩子的自自信心,让孩子的内心强大起来。2、多了解孩子的在家里的生活环境。恰当的找话题和孩子沟通,让孩子讲讲本人高兴的事和不高兴的事,和孩子共同共享快乐,共同克制困难。比方孩子过生日了,让孩子说说过生日的快乐,过年了说说过年的快乐等等快乐的事,激发孩子热爱生活的情感。当我看到孩子眼上有不高兴的表情时我就悄悄的问问,宝贝怎么了,这么不高兴,你受什么委屈了,谁把我们这么乖的孩子惹了。由于孩子和我平常沟通话题多,一般情况下就会告诉我。一天早上,我看见我班的一个女生好似哭过,眼睛红红的,我就问了。她告诉我由于她在家里不听话做错了事,她妈妈打她了。我
4、就及时打电话,和孩子的妈妈沟通沟通,孩子做错里事不能打孩子,要给孩子讲清楚道理,让孩子明白做错事后的道理,孩子回家后一定要哄孩子欢喜,家长表示一定做到。下午。我看见孩子脸上有了笑容,高高兴兴的和同学们玩,我就放心了。二、建立好班级组织,培养好班级小助手。我每带上一个新班级,都要认真建立班级成员。根据学生的特长来确认这位同学能为班上做什么。有的同学有管理能力,就让他做班长,有的同学学习好就让他做学习委员,有的同学喜欢跳舞唱歌就让他做文艺委员等,尽量发挥好每位同学的特长,让孩子在班级里干的有兴趣,有特色。我如今三年级的班长王巧玲,是我从一年级培养的班长。她把班上的工作管理的有条不紊。她像一个小教师
5、一样,上课之前组织学生预习,下课了能够组织学生做有趣的活动,能够班级里发生的事情如实的汇报给我,让我能够及时了解学生的动态。学习课代表靳钰曦,文佳茜,付楚涵,在平常能够积极的帮助学习有困难的同学,指导他们完成本人完不成的学习任务。三、跟紧班级,和孩子们一起完成班级任务。创立整洁,舒适的学习环境。1.和孩子一起清扫卫生。学生天天到学校不但要完成本人的学习任务,还有其他任务。因而班主任的工作非常琐碎。就天天的清扫卫生的工作,我都是和孩子们一起清扫卫生。今年学校给我们三年级孩子分配了清扫学校院子的任务,刚开场,由于孩子年龄小,不会拿扫帚清扫地段卫生,我就手把手的教孩子怎样扫,天天和孩子一起清扫,楼梯
6、、教室的地,我天天要指导孩子怎样才能拖干净。严格控制清扫卫生的时间,上课之前必须把卫生清扫干净。经过我们三年级师生的努力。我们班的卫生自开学来,屡次被评为第一名。遭到了学校的表扬。我们班级在这一学期每位同学在阳台上养了一盆花。每周的星期五我都要亲次把每盆花浇一遍,目前我们班的花是我们学校班级里养的最好的花。2.天天组织好学生做好两操,站好路队。四、多和家长沟通沟通,共同管理好孩子的学习生活,让孩子快乐健康的成长。小学班主任工作经历沟通发言稿第2篇作为班主任,天天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,天天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。怎样让这一双双的眼睛充满智慧之光?如何使这一颗颗心灵健康成长?这不
7、仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我一直从事小学语文老师兼班主任的工作,这使我深入的体会到班主任工作的艰苦与劳苦,但是我愈加难以忘怀的,是孩子们写下饮其流者怀其源,学其成时念吾师时的那份情。今天,我结合本人的工作实际,谈一谈小学班主任工作的一些体会:一、以身作则,带动学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学,尤其是一年级的学生对学校、教师、同学都感到陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、对教师也很好奇。新学期开场,他们第一个想知道的就是本人的班主任是谁,她(他)是一个如何的教师,而且这时他们
8、会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而,在班级工作中我时刻注意本身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。平常,凡要求学生做到的,我首先做到。我曾经在一次班会上郑重的向全班学生承诺:孩子们,请监督我!本学期开场,我担任一年级的教学工作,孩子比拟小,从幼儿阶段到适应小学的生活,孩子们有好些事都不懂,都不会,需要教师手把手的教。校园里有了劳动任务,我总是一边教孩子们如何劳动,一边和他们一起干
9、,不时地鼓励这个表扬那个!写字课上孩子们坐姿不正确,我就坐在前面让他们看教师是如何坐端正写字的,字写得不好看,构造把握不好,我就鼓励孩子像书法家那样练字,很多孩子开场还比拟有兴趣,到后来,字就写不好了,我就在随堂教学写字时,不停的改正本人以为不满意的字,这样学生也渐渐像我一样,看到本人写的字总爱打量打量,再改一改,争取写得更好了!二、投其所好,引导学生一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣喜好不同,家庭教育也不同,怎样把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?怎样让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想,空头讲教是没有用的,重要的是根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,
10、热心的引导。低年级的小朋友,他们不知道为什么学习,为谁学习,也不知道怎么学习,我就根据他们喜欢听故事的特点,经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家的故事给他们听,用这些生动的故事把他们吸引到学习上来,小朋友一听就入了迷,这时我再引导他们想一想,讲一讲,听了故事,你心里是如何想的?把你们的想法讲给大家听听,看谁想得好,讲得好。小故事的吸引力起到了作用,孩子们幼小的心灵遭到了熏陶和启迪。在孩子们有了美妙的学习愿望以后,我就根据他们争强好胜的心理,开展学习竞赛,每次竞赛之前,我都发表热情弥漫的讲话,如,比赛之前我讲:同学们,这节课上学的字教师相信你们都会写了,可是谁能把字写得又漂亮又工整呢?如
11、今我们来进行书法比赛,要求写得横平、竖直,笔画清楚,端正有力,看谁写得最漂亮,写得好的,我要把小红花奖给他,并且我们评他为咱班的小书法家。这一下,同学们可来劲了,一个个手握铅笔,专心致志,一笔一划地认真书写。评出来的小书法家们,得到了红花,心里可高兴呢!我想以后通过这种形式,评出班级里的小数学家、小演讲家、小音乐家等,鼓励孩子朝多方面发展。文章;:个人转载本站内容,请务必保留上面文章;信息!任何媒体未经许可不得任意转载!当然,这种引导既是积极的也是详细细致的。老师的功夫贵在循循善诱,并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友,上进心是十分强烈的,只要我们引导得当,他们就会沿着教师指引的方向去获取
12、新知,增长才干,不断进步!三、架起爱桥,感染学生感人心者,莫先乎情。在平常日常生活中,我努力的做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我坚信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里打滚,都不讨厌妈妈为什么?由于妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也就深深的爱本人的妈妈。我常想,一个一年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们。平日里,学生病了,我会及时打电话通知家长,或者亲身把他送去医务室;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。对于过
13、早失去母爱或父爱的孩子,我更是加倍的关心他们,体贴他们,使他们重新得到母爱,放心学习。我们班有一名学生,父亲早逝,母亲长期在外打工,她不仅失去了父爱,也失去了同龄人应得到的一切。特殊的成长环境,严重影响了孩子的行为习惯的养成,由于长期缺乏管教,他非常贪玩,曾连续几天,天天逃课。了解到这些情况,我就主动的帮助她,首先,让他意识到他已经是个小学生了,要按时上课;其次,在班上开展评选值日班长的活动,鼓励他参选,并以做班长的要求来要求本人,如今,他不再逃课了,学习积极性也明显提高了。这些固然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自内心的感
14、谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。四、根须并重,鼓励学生我班的杨轩同学自己约束能力差,总是影响周围的同学,严厉的批评后,看着孩子满脸的委屈,我是又气又心疼!一次语文课上,他又趴到后面同学的桌上去了,我悄悄走到他跟前,摸着他的头,对她讲:教师在等你来解决这个问题!他一听,赶紧把思绪放回课文中,一节课下来,他表现的出奇的好!后来,我又表扬了他。下课后他给我写了一张小纸条,上面写道:教师,您新gu了(教师,您辛苦了)。我一看就开心地笑了,毕竟只是一年级的孩子,能写出这样的话,固然夹杂着错别字和错误的拼音,但这份心意足以令我欣慰不已。我班的陈云博同学,在汉语拼音的学习中,基础太差,上课不专心,结
15、果成绩非常糟糕。面对这样的学困生,我并没有太多的责备,而是和家长获得的联络,反复鼓励教诲下,他很快就赶了上来,一改往日上课讲话的坏习惯,积极举手发言,并且由以前的三十几分,进步到八十九分,成了我号召同学们学习的典范。在付出了紧张和艰辛的努力之后,他所体验到的成功的快乐是多么诱人!这种美妙的体验使他深深的迷恋,产生的学习的欲望是多么的可贵!记得苏霍姆林斯基讲,要想看到最美的生命的花朵,就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须,没有这些根须,生命就会凋谢。就学生而言,这些根须就是学习的愿望!对老师而言,就是使这些根、须一样的得到滋养!总之,做一个班主任不容易,班主任工作既艰巨而又神圣,一份春花,一分
16、秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将一如既往努力工作,不断总结经历,以培养出更多适应新世纪需要的社会-义事业的合格人才。小学班主任工作经历沟通发言稿第3篇一、把真爱献给学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是老师更是班主任的天职。从外表上看,它是老师对学生的爱;从本质上看,它是老师对党、对祖国、对人民的爱,我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个老师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在老师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育。这种爱,有着宏大的吸引力。二、树立服务意识,培养学生
17、良好的行为习惯都讲低年级学生难教,尤其是班主任难当,我自愿申请到了这个岗位上的。固然我不是个懒人,但我总想以最小的付出换取最大的效益,原以为我的这种思想不对,但当我读到陶行知老先生关于教育的责成效率原则时,也就释然了。如何使我的低年级班主任也当得轻松惬意是我一直琢磨的问题,当我看到魏书生教育就是帮助人养成良好的习惯的成功的教育理论时,我恍然大悟,于是我从帮助孩子养成良好的习惯入手。从班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者转变为学生的服务者,树立为学生服务的理念,切实当好学生人生道路上的引路人。一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣喜好不同,家庭教育也不同,怎样把他们培养成有理想、有道德、有文化
18、、守纪律的一代新人呢?怎样让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想,空头讲教是没有用的,重要的是根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导。一年级的小朋友,他们不知道为什么学习,为谁学习,也不知道怎么学习,我就根据他们喜欢听故事的特点,经常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听,用这些生动的故事把他们吸引到学习上来,小朋友一听入了迷,我再引导他们想一想,讲一讲,听了故事,你心里是如何想的?把你们的想法讲给大家听听,看谁想得好,讲得好。小故事的吸引力起到了作用,孩子们幼小的心灵遭到了熏陶和启迪。三、细心扶持学生步入人生之旅我把人生分为五个驿站,即:小学、初中、高中
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