数学科总结.doc
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1、数学科总结数学科总结雍熙四小20222022第二学期一年级数学教学工作总结朱疆霖一、工作回顾本期我继续担任一年级(3)班的数学教学工作,无论是备课、上课、批改作业还是对学生的辅导,我都从未放松过。现把本期的工作作如下总结:1.备课本期我们仍然采用集体备课的方式,认真研究课标,认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。集体教案备好后,我还针对我班学生的实际情况,结合教育局的“双向细目标”,找准每一知识点所对应的目标要求,再次进行思考:学生在学习新知识时可能会有哪些困难,应采取哪些相应的措施,应补充哪些练习,应如何给学生拓展等,努力备好每一节课。2.上课在课堂上,我尽
2、量运用教材上的情景图,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来,让学生知道学有所用,而不是单纯的对学生进行枯燥的训练。同时,我还注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,学生自己能完成的,我就让学生独立完成,学生独立完成由困难的,或者由于我的讲解学生不能理解的,我就让成绩非常突出而且表达能力又好的学生来当小老师,给其他同学讲解,这样,既能锻炼学生的能力,还能激发学生的学习兴趣。同时,我还注重数学中的概念教学、变式教学,克服以前重复罗嗦的毛病,注重学生学习兴趣的培养。3.反思本学期,我们同级的几
3、位老师,都非常注重反思教学,当每个知识点教学完后,都会在办公室里进行一番讨论:你的课堂上出现了什么情况,我的教学中有什么新的生成,我们都会认真讨论,找出改进的方法,让下一个老师或下一次的教学中不出现类似的情况。这样坚持、反复的讨论,找出每个重难点在教学中的切入点,为下节课的教学做好充分的准备。而且,在反思中,我不光是对自己的课进行反思,还对他人的课进行反思:反思他们教学中的得与失,反思本节课如果我上,我会怎样处理,这样,学别人之长,补自己之短,提高自身的教学能力。4.辅导本期除了做好“1+2”辅导以外,还要做好其他后进生的辅导。为了取得真正的辅导效果,我采用了“一帮一”加老师跟踪辅导的形式,使
4、辅导工作真正落到实处,取得实效。但由于部分学生的基础实质太差,而且没有更多的时间去辅导他们,这部分学生的成绩总是不理想。二、取得的成功本期通过在教学中的不断研究、不断反思、不断总结,还是取得一些小小的收获。1.学生动手操作的能力得到了提高本期的教学,由于涉及到100以内的进位加法和退位减法,而这些知识也都是小学阶段计算教学的基础,因此,在教学中,我充分运用教具小棒,每一个知识点的教学,我都会留给学生充分的动手操作时间,调动学生的多种感官,直观形象地感知计算的过程,理解算理;在图形的认识教学中,我也让学生动手动脑去摆一摆、量一量、画一画、剪一剪、拼一拼等实际操作,然后由感知到表象,再逐步内化成自
5、己的认识,这样,学生的动手动脑的能力得到了充分的锻炼,而且对知识的掌握也比较深刻。2.大部分学生学习主动,学习兴趣浓本学期的教学内容,重点是数的认识和计算教学,而单调重复的练习,学生容易疲劳,产生厌烦情绪,因此在教学过程中,我采用多种练习的方式,使学生的注意力集中并保持持久,从而提高练习的效率。如让学生用左右手的手势表示100以内的数,左手表示几个十、右手表示几个一,合起来就是“几十几”;用“悄悄算”的方式进行口算练习。由老师出示口算题,先让单号的学生把口算结果告诉“同桌”,“同桌”认为正确就点点头,不正确就摇摇头,再计算,双方不统一就举手报告老师。在解决问题的教学中,我让同桌的学生互相这种练
6、习,课堂既安静又活跃,学生学得主动,有兴趣。3.表扬为主的评价,让学生保持最佳学习状态心理学认为对儿童学习的评价,一般讲应表扬、鼓励、肯定多于批评和指责,这样可以激发起儿童积极的学习动机。在教学中我一直以表扬为主来评价学生的学习成绩和学习表现。我采用分数配合奖励红花、苹果、智慧星、口头夸奖(计算小博士、红花小少年等)、全班鼓掌,甚至投以微笑、点头等,对学生的进步给予肯定,激励学生不断进步。这样,学生的学习兴趣一直很浓,每堂课都不会出现冷场现象。三、期末测试基本情况分析1.本班本期期末测试基本情况统计:班最最优良及格优良级高低10090-9980-8970-7960-6950-5940-4940
7、以下人数率(%)率(%)均分分分998.502820956644879.4961.53782.本班上期期末测试基本情况统计:最最及格优良优良高低10090-10080-9070-8060-7050-6040-5040以下率率人数分分(%)(%)10004371561061451班级均分86.761.481.45首先,将本期的测试情况和二小一(2)班期末测试基本情况比较,可以看出,我们学生的成绩和他们相差甚远。他们学生的整体素质相当好,全班参加考试的85人中,90分以上的有59人,80分到89分的25人,最低分78分,1人,班级平均分为91.16分,及格率为100%,优秀率为98.8%。其次,将
8、我班本期的测试情况和上期对比,再联系学生平时的学习情况,学生的成绩呈下降趋势。(1)不及格的学生增多,这部分学生本来上期10以内的加减法他们都不熟练,如李洪月、章立、谭欣、钟敬同学,计算时稍有不慎就出错;有部分同学甚至还不会计算10以内的加减法,如江丽娜、张莲、绕红、卢毅、邹税、王佳佳同学,而本期的退位减法、进位加法,对于他们来说就更加困难了。这些同学本期的表现:厌学情绪非常严重,对学习毫无兴趣,尽管我采用了多种辅导,成绩还是无法提高。(2)优秀的学生稍有减少,如李林、李迅、杨丽娟同学,平时成绩很优秀,但却有些骄傲情绪,因此成绩不稳定;而杜娅雪、穆腾、卢禹雕、吴环、胡美林,这些同学,由于有些好
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