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1、蝙蝠和雷达,蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,和,生字学习,读一读:蝙 蝠 启示 即使 敏锐 铃铛苍蝇 证实 障碍物 荧光屏,bin f,q,j,ru,dng,zhng,yng,zhng,yng,png,请同学们打开课本,认真朗读课文,并按顺序标出自然段序号。,全文有几个自
2、然段?,默读第一自然段,说说这段讲了什么?,全班朗读,在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,这是一个什么段?有什么作用?,蝙蝠有什么高超的飞行本领,能引起科学家的思考?请看第三自然段。用一个词来夸夸蝙蝠的飞行特点。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?请同学们划出有关句子。,蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。,蝙蝠的飞行本领,引起了科学家的思考。为了弄清楚这个问题,科学家们做了几次实验?每次实验用了什么方法?结果怎样?(请同学们自学四、五自然段,合作完成下列表格。),第一次实
3、验,第一次实验,哈!没撞到!,第一次实验,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛,蒙住蝙蝠的眼睛。,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,一根也没碰着。,蝙蝠夜行探路与眼睛无关。,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛,蒙住蝙蝠的眼睛。,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,一根也没碰着。,蝙蝠夜行探路与眼睛无关。,把蝙蝠的耳朵塞上。,把蝙蝠的嘴封住。,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。,蝙蝠夜行探路与嘴、耳朵有关。,三次实验的
4、结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。,三次不同的实验证明了什么?,蝙蝠究竟是如何用嘴和耳朵配合探路的?请看课本第七自然段。,它一边飞,一边从( )里发出( ),遇到( )就反射回来,传到它的( )里,蝙蝠就立刻( )。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,超声波,向前传播,反射回来,改变飞行的方向,雷达是如何工作的?请看课文第八自然段。,天线荧光屏,无线电波,雷 达 探 测 器,反射,障碍物,雷 达,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障碍物,超 声 波,无 线 电 波,请同学们完成下
5、列填空。,( ) ( )雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( ) ( ) ( ),天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,小结:科学家从蝙蝠探路的实验中,研究得到启示,发明了雷达,这就是蝙蝠与雷达的联系,所以课题要用“和”来连接。,课外延伸,拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的,科学家还从哪些生物身上得到启示,制造了哪些现代化的设备?,拓展延伸,什么是仿生学呢?,人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械,于是产生了一门科学,就是仿生学。,青蛙和电子蛙眼:青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感,当小飞虫在它头上飞时,它会盯住不放。于是,人们模仿蛙眼的结构原理制成了“电子蛙
6、眼”,可用来识别飞行中的飞机和导弹,也可用来预防飞机相撞。,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?课后可以互相交流。,流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢?有兴趣的也来设计一个小发明吧!,作业,蝙蝠和雷达第二课时,设计思路,以复习生字的方式导入新课,小组合作解决上节课提出的问题,处理重点。了解问题的提出过程和实验的过程。懂得发现问题和解决问题同样重要。针对一段文字提出自己的问题,强化学生的问题意识。,0,蝙,蝇,荧,障,锐,即,让我们送可爱的蝙蝠回家!,屏,系,铛,蝠,证,启,复习导
7、入,0,k,hn,sh,zhn,ji,d,wn,j,j,yn,yn,ji,sh,shn,在田字格里工整地书写生字!,复习导入,0,上节课我们一起了解了蝙蝠和雷达的关系,但是还有很多问题等着我们来解决呢!,导入课文,0,小组之间就自己制作问题清单,进行解疑答惑。,初步解疑,0,小组之间展示自己的学习成果。,从题目和内容提问,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢?,雷达是根据蝙蝠发明的,提出问题,0,从课文开头角度提问,课文的题目是蝙蝠和雷达,为什么一开始要写飞机?,清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。,通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能
8、安全飞行的问题,继而引出雷达。,吸引读者,引出问题,提出问题,0,从课文修辞角度提问,在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?,在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,设问,本段承上启下,点明了飞机与蝙蝠的关系。,提出问题,0,从关键词句角度提问,蝙蝠有什么飞行本领,能引起科学家的思考?,蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。,行动敏捷,障碍物难避让,飞行的本领高超,分析问题,0,从课文修辞角度提问,这些现象引起了科学家怎样的思考?,反问,承上启下,引出下文的实验内容。,加强语气
9、,难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?,分析问题,0,读课文第4自然段,完成第一次实验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。,证明蝙蝠夜行与眼睛无关。,分析问题,0,从课文内容角度提问,科学家后两次实验是怎样的?有什么结论?,把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。证明蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关。,为什么没有具体写后两次实验?,详略得当 重点突出,分析问题,0,从课文关键词句提问,三次实验证明:蝙蝠夜间探路的秘密是
10、怎样的?,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。,可以丢掉“配合”吗?,丢掉“配合”是不科学的,蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用。,分析问题,0,从课文内容角度提问,三次实验证明:蝙蝠夜间探路的秘密是怎样的?,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,超声波,它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,分析问题,0,从课文内容角度提问,科学家根据蝙蝠的飞行特点,得到了怎样的启示?,科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
11、,雷达探测的原理是怎样的?,雷 达,天线,障碍物,无线电波,反射,荧光屏,分析问题,0,你能用图示说明雷达和蝙蝠的关系么?,天线,无线电波,荧光屏,嘴,耳朵,超声波,分析问题,0,从联系生活经验提问,“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方?,汽车倒车雷达,彩色B超机,超声波捕鱼,电子驱蚊器,解决问题,0,小组之间交流一下:学习本文后,你有哪些收获?,科学要经过反复的实验。,我们要善于从课文里发现问题。,我们要向动物们学习。,感悟升华,0,整理问题清单,汇总一下可以从哪些角度提问。,课文内容,写作方法,生活启示,语言特点,说理方式,联系生活经验,课文的结构,字词的运用,语句的精妙,贵在得法,0,读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流。,马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;洋葱和大蒜头,长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。 选自朱江的它们是茎,还是根?,学以致用,0,你们知道人类从动物身上获得启示发明创造了哪些东西吗?,海豚,声呐,蜻蜓,直升机,仿生学,拓展巩固,0,推荐阅读:神奇的仿生学,拓展巩固,0,
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