优秀中班幼儿教育随笔.docx
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1、Word优秀中班幼儿教育随笔 依据随笔的目的意图又可以分出如下一些类别:有的是针对某种教学现象发表自己的看法后提出建议的你会写优秀中班幼儿教育随笔吗?下面我给大家带来优秀中班幼儿教育随笔,盼望大家喜爱! 优秀中班幼儿教育随笔1 以前我总以为孩子还小,有什么他们不会的东西我都会关心他们完成,可有一天我发觉我错了。 那天我们在室外走独木桥,孩子们都英勇地上去了,可还有个叫王嘉臻的小伴侣在那独自徘徊,上去又下来,下来又上去,我问:“怎么了,为什么不上去呢?” 他看了看我说“老师,我不敢,你扶我吧。”说着就抓气我的手,抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了,应当让孩子自己去尝试一些东西了,要不然会越来越
2、依靠你。然后我把我的手拿开,他抬起头说:“老师,你快来扶着我啊”。我笑了笑说:“你很棒的,我在你的后面你大胆往前走就行。”可走了一会他又下来对我说:“老师我还是不敢走。”“你很棒,老师信任你。”然后又把他扶上去,他在前面胆害怕怯的走着,咒语走完了,他像松了口气一样看看我,冲我笑了笑。接着我伸了一个拇指给他,他笑的更快乐了。 到其次次来玩的时候,我扶他上去,他还是想让我扶,我摇摇头,他只好自己走下来了。走下来之后,他对我说:“老师这次是我自己走下来的。”我笑笑对他说:“你越来越棒了,以后我们要英勇一些,知道吗?”他兴奋的点点头,其实放手也并不是一件不好的事,一些事情应当学会放手。 优秀中班幼儿教
3、育随笔2 泥土滋养人类,也孕育了人类文化,孩子爱玩泥巴好像是人类的天性。原本土生土长的农村孩子,却远离了乡土气息,在家长和老师的“呵护”下,孩子很少沾上一点土珠,就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替,时间长了孩子也会厌烦。 这次泥工活动,我破例为大班孩子们预备了粘土,当我课前在预备和泥时,不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了:“老师,您要干什么?”我说:“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白,行行小伴侣说:“是为我们预备的吗?”我夸奖:“你真聪慧,情愿玩吗?”孩子们在一旁拍着手说:“情愿!”当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着老师的样貌
4、揉啊、团啊,不用做任何的讲解。我做起了小时候东道上,西道上,都来看我花爆仗“啪”,孩子的花爆仗也一个之后一个响起来,“耶”东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补。之后,启发孩子做一件自我喜爱的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展现,当让孩子们把作品摆在泥工区时,浩浩小伴侣说:“老师,什么时候再玩?”婷婷请求说:“老师,再玩会儿吧?”。我无奈的告知他们:“以后泥工活动,我们连续玩泥巴,好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容。 经过这次玩泥巴,看到了自然资源和民间艺术活动的魅力,不但能给孩子们带来无穷的乐趣,并且丰富了
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