幼儿教育随笔中班教育.docx
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1、Word幼儿教育随笔中班教育 教育随笔可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔,也可以是教育教学沉痛的反悔;可以是班主任组织工作的领悟,你会写幼儿教育随笔中班教育吗?下面我给大家带来幼儿教育随笔中班教育,盼望大家喜爱! 幼儿教育随笔中班教育1 时间如白驹过隙,转瞬间和孩子们在一齐相处三个月了。记得有天我请假,小班的娟娟老师代我的课。当我回来,听其他老师说,我们班的孩子一向问我为什么没来上课,老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了,我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话,但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯,成为了每一天的生活。 每当我夸奖其中一个人时,他们总是一齐做,我明白,他们需要我的夸奖。
2、所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头,别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。 宇航此刻很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子,表面看起来文文雅静的,但是心里有许多的想法。此刻他也很愿意和我说,每一天一早过来,总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然,我也要仔细的听他说。 我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺,此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了,便说:“抓紧拿抹布擦掉,要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提示她们:你的潜力和时间是有限的,你不行能什么事都照看的到。 钰尧,是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼,或许是
3、别的老师没有和钰尧相处的缘由吧。虽然钰尧总是做些感动的事,但是他是个快乐果,他能让我们快乐,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕老师你不丑!”当时我很惊异。原先他也有自己的审美。我也很兴奋,在孩子们的心里,我留给他们的是完善的形象。 和孩子们的日子里,总能消失一些快乐的,让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。 幼儿教育随笔中班教育2 晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间,发挥它应有的功效,使孩子们的口语潜力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,孩子们经过一周的的晨间谈话训练,已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。
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