2022最新2021年二年级语文西师版《一个都不少》课文及教案.doc
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2、的腿还没有好,走得很慢,我们就先来了。”“啊!”马老师收起了笑容。小动物们都不吭声了,一个个低下了脑袋。一会儿,小猪惭愧地说:“我们应该帮助京京。”“对,我们应该帮助京京。”小羊轻轻地说。小熊忽地站起来,向门外走去:“我们去接京京!”“对,我们去接京京!”小动物们呼啦一下向门口走去。他们走啊走,走了好久,碰见了一颠一颠的京京。京京奇怪地问:“你们怎么回来了?”“京京,我们接你来了!快,我来背你!”小熊在京京面前蹲下身子。小羊说:“对不起,京京,我们让你一个人走了那么久。”小动物们纷纷向京京道歉,京京感动得眼泪都流出来了。小熊背着京京向医院走。小熊累了,小羊背;小羊累了,小猪背医院到了。这回,小
3、动物们一个不少,全来了。马老师看着这个,又看看那个,连连说:“好,好!你们都是好孩子!”一个都不少教案教学目标1、认识11个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、分角色读一读、演一演课文,从中体会伙伴之间真诚的爱,集体之间互相帮助的快乐。教学重点:识字、写字;朗读表演中体会伙伴间真诚的爱,集体之中互相帮助的快乐。教学准备:动物的头饰,小黑板,生字卡片。教学过程一、创设情境,感受童趣这节课,老师要把你们带到童话的王国中去。请看,童话王国中来的几个好朋友,快点与它们打个招呼吧!(师一一出示动物头饰)他们之间发生了什么样的故事,大家想知道吗?今天,我们就一起来学习一个都不少。师板书
4、课题,生齐读课题。二、初读课文,学习生字1、边读边画出自己不认识的字,想办法解决,画出自己不懂的词语或句子。2、拿出生字卡片,自主识字。3、请小老师介绍识字经验。4、同桌互相读,检查并合作给生字找朋友。5、开火车读,连词读,齐读生字。6、游戏:猜一猜。小组合作,一人摆出生字的口型,其他同学快速找到他说的生字。三、自读课文,读通读顺,初知大意1、指名读,组内指定一个同学读,并互相听评,注意纠正读音。2、小组轮流读,一个小组读一个段。3、和同桌一起读一读,然后说一说你知道了什么。四、诵读领悟,体会寓意1、第一段。(1)学生自由朗读课文,边读边思考:动物们要去干什么?“着急”、“探望”这两个词是什么
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