教科版三年级上册8、《女主人与乞丐》教案 .doc
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1、教科版三年级上册8、女主人与乞丐教案 教学目标:1.理解课文内容,引导学生在对语言文字的读悟中,感受女主人的真诚善良及乞丐知恩图报,自尊自强的品质。2.通过对课文内容的理解,培养学生朗读感悟能力及质疑探究的能力,锻炼学生抓关键词句理解、体会文章思想感情并能准确进行表达。3.通过对课文内容的理解,使学生懂得人要自尊,自立,自强不息,靠双手,靠劳动去创造美好的生活,才能拥有真正的人格尊严。 教学重点:抓住乞丐的言行、神态引导学生体会其由不情愿搬砖后的复杂心理变化,懂得人要自立自强,要靠双手,靠劳动去创造美好生活的道理。教学难点:理解 “砖放在哪都一样,而搬不搬对乞丐来说,可就不一样了。”这句话的含
2、义。教学用具:多媒体课件 教学时间:二课时(本节为第一课时)教学过程:一、师生沟通,导入新课1.师生沟通,引出“有志者,事竟成。”。2.出示成功人士的图片,师引导,他现在还成为了一家公司的董事长,可他曾经却是一个乞丐,让学生质疑。3.其实他的变化,应该说与一位女主人对他的影响是分不开的。而且他们之间还发生了一段感人的故事。4.引出课题,板书,生读课题。二、初读课文1.请大家自由地读一读这篇课文,争取读准字音,把句子读通顺。2.指生开火车读文,思考文中写了一件什么事?3.指名汇报,出示女主人家的图片,师简介女主人的做法,再次引导学生质疑:女主人为什么这样做?从而引出她说的一句话。4.出示女主人的
3、话,生自由读,再次思考:有什么不明白的? 三、合作学习,细读探究现在,请同学们自由地朗读课文,独立地找出文中描写乞丐搬砖前后有哪些不一样的句子,找到之后再和小组的同学交流一下。(生读文,勾画)(一)外貌的变化:(1)指小组同学汇报。(2)生再自由读搬砖之前的话,看看有什么感受?(3)指导朗读。(出示图片及相关文字)读出乞丐的可怜。(4)然而,多年之后,当他再次出现在我们面前的时候,他却是(出示搬之后的图片及句子。指名读)(5)对比两幅图,你有什么发现?是谁改变了他呢?(6)让我们回过头再看看女主人的这句话,(指名读)你们觉得这句话说得怎么样?是呀,能让乞丐发生如此巨大的变化,看来,女主人的话说
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