实验十二 立体异构模型作业(有机化学实验第十二课时教学.doc
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1、实验十二 立体异构模型作业(有机化学实验第十二课时教学简案)授课班级:医学部各专业 授课时间:见课表安排 授课地点:701-1245 等 授课教材:虞虹/薛明强主编基础化学实验授课学分:三分 授课教师:见课表安排【教学课题】实验十二 立体异构模型作业(有机化学实验第十二课时) 【教学目标】了解有机物分子的立体形象及结构特点,认识有机物异构现象产生的原因, 比较顺反异构体及对映异构体的各自差异。 【教学重点】了解立体形象及结构特点,比较顺反及对映异构体的各自差异和产生原因 【教学难点】比较顺反及对映异构体的各自差异和产生原因 【教学方法】讲述、示范、讨论相结合 【教学过程】 【引言】有机物分子骨
2、架由碳原子组成,而碳原子在周期表中所处的位置决定了有机物在 结构和性质上具有某些特点,其中之一就是大多数有机物具有同分异构现象。本 次实验进行立体异构模型的搭建,以加强对同分异构现象的理解。 【讲述】 实验十二 立体异构模型作业(有机化学实验第十二课时) 一、实验目的(略,见教学目标) 二、实验原理 当有机物分子中原子或原子团互相连接的次序和方式不同时可产生构造异构,它包括 碳链异构,位置异构,官能团异构和互变异构等。当构造相同的有机物分子中原子或原子 团在空间排列方式不同时又可产生立体异构,它包括顺反异构,对映异构和构象异构。 不同的异构体其理化性质和生理活性都有所差异。 三、实验步骤(略,参见课本相关内容) 四、注意事项 1、 一根直杆代表 键,两根弯杆代表 键。 2、 搭建完成模型后要比较异构体的产生原因及其各自的性质差异。 【演示】1、4二羟基环己烷模型、2,3-戊二烯(无对称面)模型的搭建示范演示。1,4-二羟基环己烷HOOHaeCH3CCCCH3HH2,3-戊二烯【讨论】1、结构异构(构造异构)和立体异构产生的原因有何不同?2、顺反异构和对映异构产生的原因有何不同?3、2,3二羟基丁酸有无内消旋体?为什么?
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