最新二年级语文风娃娃教案_语文,-风娃娃.doc
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1、最新二年级语文风娃娃教案_语文,风娃娃教学过程上课一、创设情景,揭示课题师:同学们,你们听听,这是什么声音?听出来的同学举手回答。(多媒体放“风”的声音)生:“风”师:对!是风,真棒!一看到“风”字,老师有个问题想考考大家,不知大家想不想回答?生:想!师:好,老师问了,看大屏幕。(多媒体出示:根据你们日常生活知识看看你能讲出多少?1、 风怎么帮人们做好事?2、风什么时候帮人们做坏事?你们能举几个例子吗?生:大家想得真不错,好我们去看看课本第十六课风娃娃,看看书上的风娃娃是怎么样的?二、初读感知,自主识字师:请大家用自己喜欢的方式把课文读一遍,读准字音,读通句子。如碰到不会读的生字用你喜欢的符号
2、标出来。师:大家都读得不错,老师又要向同学们求助了,老师不认识这个字,有哪位同学能帮帮老师。(多媒出示“续”)师:谢谢这位同学,读了课文,有同学也有不认识的字吗?讲出来请大家帮你解答。师:请大家来读读这些字。(多媒体出示:十二个认读生字)(指名读,开火车读,注重指导“抽、驶、示、筝、伤”为翘舌音,“责、蹿”为平舌音)。三、讲解内容、朗读指导师:大家刚才读了课文,课文中讲了风娃娃做了哪几件事情。(学生汇报,多媒体出示:(1)吹大风车 (2)吹帆船 (3)吹风筝 (4)吹衣服、吹小树师:大家认识了字,我们来看看课文内容,现在小组合作找出能说明风娃娃做好事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。
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