苏少版初中美术八年级上册打开的喜悦——立体贺卡制作教学设计.docx
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1、苏少版初中美术八年级上册打开的喜悦立体贺卡制作教学设计苏少版初中美术八年级上册打开的喜悦立体贺卡制作教学设计苏少版初中美术八年级上册打开的喜悦立体贺卡制作教学设计打开的喜悦【教材分析】:本课是苏少版第十五册第六课内容。本课重在引导学生学习立体贺卡的制作方法,学习将平面的纸张,运用一定技法和辅助材料制作成立体贺卡,将它们赠送给父母、教师或同学,让它们打开后呈现巧妙的立体图形,产生令人惊奇的喜悦,来加强人与人之间的沟通,增进感情,传递美妙的祝愿。其中立体贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本节课教学任务的两个基本环节。学生们通过了解自制立体贺卡的种类与意义、形式与外形来加深理解设计与生活的密切
2、关系,并通过运用已学过的平面设计和立体构成知识进行贺卡的设计与制作,培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。在版面布置上,教材第24页介绍了贺卡的种类和意义。这些贺卡有印刷的,也有学生自制的,造型简洁、新颖,主题明确,形象优美,体现出浓浓的艺术情趣和强烈的时代气息。教材第25页主要介绍了切割、折叠和组合等制作立体贺卡的不同方法,以及同一件作品由于打开角度不同而呈现出的不同形象,教材第26页和第27页介绍了几件由学生制作的模拟不同物象的立体贺卡,让学生明确立体贺卡的趣味就是在展开阅读的经过中构成意想不到的立体形态,进而给人以惊喜。【学情分析】:本课的教学对象是八年级的学生,他们已具备初步的
3、平面设计和立体制作能力,且普遍对动手制作兴趣较浓,而各种不同类型的贺卡又是他们生活中经常接触到的内容,是联络人与人之间关系的纽带,这对于处在十四五岁、乐于交往的中学生来讲很有吸引力。但他们对立体贺卡的创意设计方法,以及怎样巧妙利用各种材料的特性来制作富有情趣的立体贺卡还没有深化的了解。因而,本节课的设计力求从学生的实际出发,通过对立体贺卡作品的欣赏评析、师生的互动,对学生创意思维的启发和引导,让学生在感受立体贺卡作品之美的同时,逐步了解和把握运用彩色卡纸和其它不同材料进行立体贺卡制作的要点和难点,使其创作出来的作品更具形式美感和艺术情趣。【教学目的】:1、认识自制立体贺卡的种类与意义、形式和表
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