二年级语文教材培训心得.docx
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1、二年级语文教材培训心得二年级语文教材培训心得1一、加强自我学习,提升语文素养通过培训,我结合本人情况,明白,假如要做一个教师,要做一个好老师,就应不断地学习,不断加强本身的素养,练好“内功。比方:九龙坡区的陈昌发教师就给我们例举了几个小小的问题“什么是无间道“什么是帽子戏法。下列成语错用了吗?“近期他很烦,一连几件事情,总是办得差强人意。难怪小李业务水平不高,原来师出无名啊。“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真所谓大方之家。“他这个人做事不肯踏踏实实,老希望一些如明日黄花的事情发生。这些个问题,讲实在,我看了一会还不能及时全部给出答案。好像陈教师他本人在开场白中讲的,他的讲解仅
2、仅只是抛砖引玉。老师呀老师,应该多读书,通过各种学习,提高本人的教育教学能力,练好“内功。二、积极反思,改良语文教学一个老师,即便你水平再高,但你不能把它通过合理的途径教授给学生,那么你也不能算一位合格的老师。因而,我们要经常认真反思天天的教学得失:课堂导语有没有调动学生的积极性,探究活动有没有符合学生的认知水平,材料提供有没有恰倒好处.好的坚持并改良;不好的甚至是错的坚决舍弃。这是涪陵区教育科研所的张仪华教师讲的一段话。三、走科研之路,做复合型老师当代老师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘本人的天地,更不应仅用“时间加汗水、“阳光加灯光加经历的方式来进行教学,这种教学方式是“粗放式的,是
3、“刀耕火种式的。当代老师应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能把握当代教育技术的复合型人才,能在教学中研究,在研究中教学,能在多层次的知识、智能、情境、背景下开拓创新,做复合型老师。这是涪陵师院的傅茁教授的一段讲话。专家、教授们的这些讲座,或深入,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任:国家兴盛,系于教育;教育兴盛,系于我身。他们的阐述中表现出一种风范:不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠
4、育人!在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。二年级语文教材培训心得2一、深化细致地解读教材,正确定位各部分内容全册内容包含“我上学了、“集中识字两个单元共10课,“汉语拼音2个单元13课,“课文有四个单元共14课,还有“白话交际、“语文园地和“快乐读书吧等内容。在肖教授的详细解读各内容的经过中,我渐渐明晰了作者编排本册教材的意图。如,“我上学了分为三个层次:第一层次“我是中国人是孩子对本人的身份定位;“我是小学生是角色定位;“我爱学语文是学科定位。这几个不同层次让学生一步步地体会到作为中国人的骄傲和成为小学生的自豪以及从中感遭到的快乐,进而激发起他们学习热情和欲望,积极地投入到语文学习中来。
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