刮风了 1.doc
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课 题:刮风了教学目的:1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。学习运用油水分离的方法大胆地表现对风的感受。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点:学习运用油水分离的方法大胆地表现对风的感受。教学准备:有关刮风的知识教学过程: 一、 猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头讨论:1 为什么会刮风?你喜欢刮风吗?为什么?2 你在自然界中还认识哪些风?(微风、狂风、龙卷风) 二启发造型:请你说说风来时各种事物的形态有什么变化。树叶沙沙地响,有的被风吹离树,枝有的被风吹翻了腰;地上的花草摇晃,倒向一边,有的被吹折,纸屑,沙尘,杂物刮飞;头发被吹刮,衣着不整齐,阳台晾着的衣服被吹走飞落;工厂的大烟窗冒出来的烟被吹得东倒西歪,还有 人可能会弯腰,行走缓慢,有的被风吹的东倒西歪三. 作画提示:1、记忆和想象刮风时的情景,通过描绘物体形态,运用线条等方式,大胆地表现对风的感受。 重点是从人物着手表现,在画背景。2、有耐心地画出刮风时的情景(风沙.树叶满天飞)四. 教师辅导:1 根据作业进度做有序的引导,使作业能步步深入。2 帮助幼儿较完整地表现刮风的气氛,以及人物与相关情景的对比关系。小 结:展示全体幼儿作业,对多种形式的造型表现给予鼓励教学反馈:
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- 关 键 词:
- 刮风
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