人教初中化学九下《12课题2化学元素与人体健康》word教案 (1).doc
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1、1课题课题 2 2 化学元素与人体健康化学元素与人体健康教学目标教学目标1 1知识与技能知识与技能(1)了解人体的元素组成(2)了解一些元素对人体健康的重要作用。2.2. 过程与方法过程与方法(1)意识到化学元素对人体健康的重要性。(2)培养学生理论联系实际的能力。3 3情感态度与价值观情感态度与价值观(1)促使学生养成良好的饮食习惯、并树立正确的健康观。(2)促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。重点和难点重点和难点重点:了解某些元素对人体健康的重要作用。难点:正确认识微量元素对人体的作用。教学模式教学模式“自主学习,自主发展”课堂教学模式教具准备教具准备投影仪,补锌、补钙的保健药剂(或补
2、充其他化学元素的保健药剂),加碘盐。课时安排:课时安排:1 课时教学过程教学过程问题情境教师展示一组图片:1、甲状腺肿大(碘元素缺乏)2、佝偻病(钙元素缺乏)3、龋齿(氟元素缺乏)教师并展示补锌、补钙的保健药剂和加碘盐问大家是否知道,人体为什么要补充锌、钙、碘等化学元素呢?答补锌可以促进人体生长发育;补钙可以防止得软骨病(或骨质疏松,或佝偻病);补碘可预防得大脖子病(或甲状腺肿大)和呆小病。注:也可给学生阅读保健药剂的说明书让学生进一步了解2引入以上事实证明,化学元素与人体的健康密切相关。板书课题 2 化学元素与人体健康指导学生阅读教材 P97 及 P98 第一段的内容,并思考下面的问题:(投
3、影问题)1、化学元素在人体中的存在形式?2、什么是常量元素?你知道人体含有哪些常量元素?3、什么是微量元素?你知道人体含有哪些微量元素?回答1、含量较多的四种元素碳(C) 、氢(H) 、氧(O) 、氮(N)以糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在; 其余元素以无机盐形式存在。2、常量元素:含量超过 0.01% ; 钙( Ca ) 、磷(P) 、钾(K)3、微量元素:含量在 0.01%以下 ;铁(Fe) 、锌(Zn) 、碘(I) 、氟(F)板书一、 人体中元素的存在形式小结:人体中存在的元素能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,而且有些元素是构成人体组织的重要材料。 过渡下面,就让我们研究一些具体元
4、素对人体健康的影响。 板书二、元素对人体健康的影响1钙指导学生阅读教材 P98 第二段的内容,根据自己查阅的资料,谈谈对钙元素的认识。学生将自己课外查阅的资料在班上进行交流展示。角色扮演 课前精心挑选一名学生以角色扮演的形式,课堂上出其不意地演出如下一幕:一位“老人”突然从教室后走向讲台,在跨上讲台时,故意摔了一跤, “老人”痛得呲牙咧嘴地坐在讲台上,用双手捂住一只腿(作痛苦状) ,口里自言自语:“怎么又把腿摔断了?”教师乘机提出如下问题:老年人为什么 容易骨折?通过学生的讨论交流自然地转入到怎样科学补钙上来。小结成人体内约含钙 12 kg,其中 99存在于骨骼和牙齿中,主要以羟基磷酸钙晶体的
5、形式存在,它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。因此,人体每日必须摄入足够量的钙。幼儿和青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,老年人缺钙会骨质疏松,容易骨折。 展示 琳琅满目的各种补钙品3化学与生活当我们的身体出现严重缺钙的情况时,需要求助于专门的补钙药品或保健品,可现在市面上的各种补钙制剂种类繁多,我们应该如何选择呢?老师这里有两种著名补钙产品的使用说明,假设该产品所含的钙元素可以全部被吸收,请你计算一下,那种产品更经济?如果你还能收集到哪种补钙产品的资料,我们可以比一比,我们应该作出什么样的选择?正式品名:钙尔奇 D 咀嚼片药物组成本品每片含主要成分碳酸钙 0.75 克(相当于钙 300 毫克)
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