人教初中化学九下《10第十单元酸和碱》word教案 (9).doc
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1、1第十单元第十单元 酸和碱酸和碱课课 标标 解解 读读 与与 教教 材材 分分 析析【课标要求课标要求】1 1.理论联系实际,梳理知识要点的同时,重点突出生活应用。2.教师主导,学生主体,为学生创造问题情境,启发学生思考,激活学生思维,培养学生能力。 教学内容分析:教学内容分析:本课题在知识结构上分为三部分;首先,从酸碱指示剂的实验,简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色,从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质,使学生对酸和碱有一些初步的认识,会用酸碱指示剂区分酸和碱,并通过活动与探究,学生能够用花瓣、果实自制酸碱指示剂,并试验它们在酸碱溶液中的颜色变化,使学生感到化学知识和生活实
2、际是紧密相连的。第二部分具体介绍了几种 常见的酸和碱,通过活动与探究,分析总结酸碱的腐蚀性等性质和用途,并通过回忆总结的方式,简单归纳几种酸和碱各自相似的化学性质。第三部分在学生对酸和碱的性质有了一些认识以后,通过酸和碱溶液的导电实验,来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质,并能从解离的角度简单了解酸碱的定义。知识知识 与与 技能技能1.了解几种常见酸和碱的物理性质和化学性质。2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,会用 pH 试纸检验溶液的酸碱度。过程过程 与与 方法方法1、 梳理知识要点的同时,重点突出生活应用。 2、 通过练习强化应用。教教 学学 目目 标标情感情感 态度态度 价值观价值观启
3、发学生思考,激活学生思维,培养学生能力。重点重点梳理知识点,进一步了解酸碱的性质、中和反应教学教学 重点重点 与与 难点难点难点难点强化知识的应用媒媒 体教体教 具具课时课时1 课时教教 学学 过过 程程教学内容教学内容师生互动师生互动修改栏修改栏2一、酸和碱的概念一、酸和碱的概念1.酸 常见酸的化学式:2.碱 常见能溶于水的碱的化学式:二、酸和碱的物理性质二、酸和碱的物理性质浓硫酸浓盐酸颜色状态气味密度打开瓶口的现象NaOHCa(OH)2 俗名颜色.状态溶解性露置在空气中的现象三、酸和碱的化学性质三、酸和碱的化学性质稀盐酸稀硫酸指示剂1.使石蕊溶液变 色2.使酚酞溶液变 色金属Zn + HC
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