浙教初中数学七上《2.1 有理数的加法》PPT课件 (6).ppt
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1、学习目标,1 .能说出加法的交换律和结合律,并能写出字母表达式。2.会用运算律简便计算。,自学范围:课本第3233页例2、3。自学时间:5分钟自学方法:独立看书,独立思考。自学要求: 1.加法的运算律是不是也可以扩有理数范围? 2.通过对例题的预习,你发现简便解题的技巧在那里?,自学检测,一、计算(1)16+(-25)+24+(-35)解:原式=(16+24)+【(-25)+(-35)】 =40+(-60) =-20,(2)23+(-17)+6+(-22)(5)(-0.8)+1.2+(-0.7)+(-2.1)+0.8+3.5(6)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4),二、10袋小麦称重后的
2、记录如下(单位:千克)。10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总计是超过多少千克还是不足多少千克?,知识归纳,使用运算律通常有下列情形:,(1)符号相同的数可以先相加。(2)互为相反数的两个数可先相加;(3)几个数相加得整数时,可先相加;(4)同分母的分数可以先相加;,一、用简便算法计算下列各题,(3)(-2.48)+(+4.33)+(-7.52)+(-4.33),迁移应用练,4.4(8,)11,(0.1),(1),(2)1+(-2)+3+(-4)+ +2014+(-2015),(3)一口水井,水面比井口低3米,一只蜗 牛从水面沿着井壁往井口爬,第一次往上爬了0.4米,下滑了0.2米,第二次爬0.59米,却又下滑了0.12米,第三次上爬了0.88米,下滑了0.15米,第四次往上爬了 0.93米,下滑了0.13米,问蜗牛爬出井口了吗?,当堂训练,1.若|x|=2,y=3,则x+y的值为(C)(A)5 (B)-5 (C)5或1 (D)以上都不对2.绝对值大于1且小于4的所有整数之和等于0.3.某运动员在东西走向的公路上练习跑步,跑步情况记录如下:(向东为正,单位:米)1000,-1200,1100,-800,1400,此时该运动员在出发地的东边1500米.,
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