上海五四制语文八下《32黠鼠赋》PPT课件.ppt
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1、黠鼠赋,宋 苏轼,黠鼠赋,苏轼,苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家,世称“三苏”。嘉祐进士,任凤翔府签判,主张改革弊政。神宗时反对变法,但在密州、徐州任上抗洪灭蝗,赈贫救孤、颇多政绩。后以“谤讪朝廷”贬黄州。哲宗时任翰林学士,出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦召还。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。苏轼的词题材广泛,记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词,对严格的音律束缚也有所突破,促进了词的发展。名作有念奴娇、水调歌头、等,开豪放词派的先河,与辛弃疾并称“苏辛”。,苏轼散文中议论文汪洋恣肆,记叙文结构谨严,明白条畅,
2、如石钟山记、放鹤亭记等与赤壁赋、后赤壁赋同为传诵名篇。与欧阳修并称“欧苏”,是“唐宋古文八大家”之一。文学思想强调“有为而作”,崇尚自然,摆脱束缚,“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。致力提拔后进,黄庭坚、秦观等均出其门下。,学习目标:,1.熟读本文,在此基础上理解一些文言文常用实词的意思。2.了解古文中辞赋的基本特点,与借物立论的方法。3.理解文章中揭示的哲理。(除了“阅读提示”中的内容以外,还有没有其它深意?),啮 :nie(4)拊 :fu(3)橐 :tuo(2)嘐 :jiao(1)聱 :ao(2)遽 :ju(4)虿 :chai(4),生字词:,请同学们较流利地朗读全文,并试着初步理解
3、文章内容(注意下列难读、难懂的生字词):,注意以下字的意思:,啮,拊,既止复作,烛,橐,鼠之见闭,发,寂,索,是方啮也,遽死,乃,致,以形求脱,处女,假寐,不一,二于物,:咬,:拍,:已经止住又发出声音,:用烛光照,:器具,:被关住,:打开,:空,:搜索,:刚才,:闺女,:急促,:招致,:就,:闭眼打盹,:受外物干扰,左右,:不专一,:以装死的外表求得逃脱,之,使童子烛之:指上文提到过的事物;,鼠之黠:的,于,而不得去者也:的东西;,虽有敏者:的人;,不一于汝:对;,卒见使于一鼠:被;,者,探究问题,1.作者认为人受老鼠欺骗,是什么原因?你认为又是什么原因?你的看法与作者相同吗?.2.文中的叙
4、事和议论是怎样有机地结合起来的?,3.“人能碎千金之璧,不能无声之破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿,此不一之患也。”从这句话中你能读懂什么?,4.作者从中悟出一个道理:成功来自专一,漏洞出于麻痹,做事应该认真严谨,用心专一。请结合实际,谈谈这个道理在你生活哪方面曾受用过?,Lets act,阅读文章第一段,根据故事情节,编一个小品。(突出老鼠的狡黠,最后体现作者的感慨)体会作者的思想感情。,Hello!,请思考:,1.本文是一篇“咏物赋”,那么,从这篇文章中,你可以看到哪些“赋”(古代说明文)的特征?本文又是怎样体现这个特点的?,2.在第二、三段中,作者为什么要把第三人称转为第一人称叙述?这样
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