《他们那时候多有趣啊》教案及拓展阅读精选.docx
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1、他们那时候多有趣啊教案及拓展阅读他们那时候多好玩啊教案 教学目标 1.快速默读课文,讲解并描述在作者的想象中,将来的上学方式和今日的不同。 2.大胆想象,能与同学沟通将来的学习生活可能的样子。 教学重点 快速默读课文,讲解并描述在作者的想象中,将来的上学方式和今日的不同。 教学难点 大胆想象,能与同学沟通将来的学习生活可能的样子。 教具打算:课件 教学设计 一、情境导入 2155年时,孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质图书为古董?让我们跟随玛琪的故事,一起去畅想一下美妙的将来吧。 二、自主阅读读,检索信息 1.快速默读课文,讲解并描述在作者的想象中,将来上学方式和今日有什么不同。 2.学
2、生沟通。 “呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多奢侈呀!我们的电视屏幕肯定给我们看过一百万本书了,可它还能接着给我们别的许很多多书看,我可用不着哪天把它扔掉!” 在这个荧光屏上,全部的课文都现出来了,还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器老师对话了。 3.玛吉喜爱将来的学习方式吗?找到相关语句。 玛琪悲观极了,她原来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图
3、像来了。 4.你喜爱将来的学习方式,还是现在的?或者在你的想象中,你觉得将来的生活会是什么样子的呢? 三、合作沟通,绽开想象 1.请同学们大胆想象,将来生活还会发生哪些改变? 2.学生沟通。 (学生不再须要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方、与别人沟通可以用代码,或运用脑电波干脆沟通.) 3.把你想象的将来生活画下来,做成一张海报。 四、课堂总结 这一节课,我们一起沟通了将来的学习生活是怎样的,读完他们那时候多好玩啊文章,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?把你的感想记录在写作本上吧! 他们那时候多好玩啊学问点 一、词语。 憎恶 调整 好玩 想象 真
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