2022小鬼当家中班教案范本.docx
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1、2022小鬼当家中班教案小鬼当家中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师,经常须要打算教案,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的小鬼当家中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小鬼当家中班教案1活动目标:1.知道独自由家时如何应对生疏人来访。2.了解独自由家的一些平安学问,初步养成自我爱护的意思和实力。3.主动参加活动,大胆发表自己的想法。4.加强幼儿的平安意识。5.考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。活动打算:1.小兔头饰人手1个,兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。2.小兔乖乖配乐磁带、录音机。3.依据本班实际创设嬉戏情境,突出“小兔之家”。4.幼儿
2、用书:小鬼当家。活动过程:(一)老师仿照兔妈妈的口吻创设嬉戏氛围,激发幼儿参加嬉戏的爱好。1.老师:你们都是我的兔宝宝,妈妈今日要出门,你们在家可要当心哦!(二)老师带领幼儿进行情境嬉戏。1.“小兔”在家玩,老师戴山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。(可配背景音乐)“山羊”:我是你们的山羊老师,来看看你们。快开门把!2.老师依据幼儿的状况进行表演。假如“小兔”开门,“山羊”就拿掉山羊头饰,露出大灰狼面具,用夸张的语气说:“哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!”假如小兔不开门,“山羊”可利用食物、玩具等接着“行骗”。3.“兔妈妈”回家,和“小兔”们探讨刚才发生的事情:你们为什么开门
3、(或不开门)?独自由家时,你们应当怎么办?4.老师小结:独自由家时,假如生疏人敲门,千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告知他(她),等爸爸妈妈回来以后再来。随意给生疏人开门会发生危急。(三)老师引导幼儿了解独自由家的平安常识。1.“兔妈妈”:明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢?2.“小兔”围绕问题探讨:独自由家每人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生意外时怎么拨打电话?3.老师小结:独自由家要特殊留意平安,不做危急动作(如翻跟斗等)不玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不倒阳台上去。可以宁静地看书、画画、玩玩具。(四)老师引导幼儿阅读幼儿用书小鬼当家,学习制作“危急警示卡”。1.老师:“小兔”
4、们,我们一起来做一些警示卡,把它们贴在家中可能发生危急的地方(电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等),它们会时刻提示我们留意平安。2.幼儿学习制作“危急警示卡”。3.老师扮演“兔妈妈”,带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危急的地方。小鬼当家中班教案21、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问,知道生疏人叫门时不开门,不做危急动作,不乱摸家里的电器开关等。3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。4、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。活动打算:1、情境表演:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅
5、。活动过程:一、观看情境表演 爸爸、妈妈不在家。1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品起先:幼儿每天独自由家中玩耍,边玩边说:“今日爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时,门外传来了敲门声,一个生疏人问:“这是李医生的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来人说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗,因为每天遇到难题了,他不知道该不该开门? 来的是什么人? 每天能开门? 假如轻易给生疏人开门会发生什么危急? 每天该怎么做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清晰来人是谁、找谁,告知来人等家长回来
6、后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮每天,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。二、依依看家。1、师:有个叫依依的小挚友,她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些平安常识。师:小挚友,这儿有四张图片,先细致视察一下,当爸爸、妈妈不在家时,这四位小挚友所做的事,推断对不对,对的贴一朵小红花。图片内容:饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在宁静地玩玩具。提问:哪些行为是危急的,为什么?应当怎样做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小挚友们要留意平安。生疏人来时不开
7、门,不做危急的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会爱护自己。小鬼当家中班教案3设计意图:幼儿的规则意识及执行规则的实力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期,培育中班幼儿规则意识的教化措施:制定、理解规则,良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主子。活动目标:1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的欢乐。3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算:1.幼儿活动时的ppt课件 。2.贴有交通标示的活动场地一块。
8、活动过程:一、 看一看,说一说1.出示嬉戏时没遵守规则的图片,图片中小挚友这样做有什么危急?应当怎样做?2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小挚友为什么没有喝上水?应当怎样做?在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,假如你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的?应当怎样做?4.老师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都须要遵守许很多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美妙。二、做一做,玩一玩1.嬉戏平安过公路,老师讲解嬉戏规则。2.和老师一起做嬉戏,感受遵守嬉戏规则带来的欢乐。活动反思:孩子的成长离不开家庭,规则意识
9、首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培育幼儿规则意识的重要性,驾驭方法,家园一样,从而达到事半功倍的教化效果。规则意识的形成,不是一朝一夕的,它须要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,肯定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺当地融入社会。小鬼当家中班教案41、通过调查、实践,初步树立幼儿健康的消费观念,感受爸爸妈妈当家的不易,懂得要节约用钱。2、主动参加探讨、沟通,大胆表述自己的见解,学习合作和记录。活动重点:培育幼儿节约用钱的好习惯;培育幼儿的独立自主性。活动打算:儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。活动过程:一、幼儿介绍自己家里的消费状况小挚
10、友,昨天老师让小挚友调查了家里的消费状况,你们知道家里的什么地方都须要钱?现在请小挚友介绍一下你们家里的消费状况。(幼儿自由汇报)师小结:原来家里花钱的地方还真不少,家里的这么多的地方要用钱,他们当家简单吗?那你们想不想当家?今日老师请小挚友来当家。我们今日当家的嬉戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?二、活动(嬉戏)1、每三个小挚友为一组,先去中国儿童银行领取十元的活动经费,再一起去超市购物。2、小挚友去购物时怎样才能顺当地完成这次购物,你觉得应当怎样做?(幼儿自由探讨后汇报)(1)敬重每个小挚友,学会合作,人人参加购物。(2)合理消费,不能超支。(3)在超市购
11、物时不能大声吵闹,吵到别的客人就不好了。(4)选择商品时要轻拿轻放,不要的商品要放回原处。三、仔细听超市工作人员的温馨提示1、进行温馨提示。2、你听到了什么?说说看。四、幼儿合作去购物(师参加指导)五、评价好了,现在小挚友都完成了这次超市购物的任务,说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)小鬼当家教学反思课后我对这一现象进行了深刻的反思,相识到这一课堂上看似喧闹的回答,实则学生所得不多。更多的只是机械操作和鹦鹉学舌罢了。究其缘由有两个其一是学生的课前打算不够充分。尽管学生对家长做家务早已司空见惯,但要说真正有人去留意家长做家务或谁仔细地去做过家务,对这些三年级的学生来说几乎没有。头脑中的
12、表象不够因此思维比较狭隘。我认为课前应当布置一周左右的家长家务劳动的视察,这样才能让学生真正的有话可说。其二老师深化不够,导致了学生的思索不够。例如:一个学生提问“请问妈妈你拖一次地大约须要多少时间?”受到老师的确定后,就出现一串类似的问题什么擦桌须要多少时间?折被子须要多少时间?其实我们的孩子并没有错,心理学探讨表明3年级孩子的思维正从形象思维渐渐向抽象思维过渡,但仍以形象思维为主,仿照是这阶段孩子的天性。一个伟人曾经说过一切创建从仿照起先。是的,没有仿照哪来的创建?从上例中我们可以充分地感受到孩子们擅长仿照的这一特点,而且他们乐于仿照。问题的症结是我在教学中任学生一味的仿照,没有对这些学生
13、的提问进行提升。结果让本节课的仿照泛滥成灾了。事后我反思着,假如当学生出现此等类似的问题时老师除了确定之外更重要的是引导学生对同一种问题进行归类。详细做法我认为可以这样支配:可以把学生说(或写)出来的类似的问题放在一起让学生进行视察。信任假如老师这样一放一问学生能够很快找到这些问题的共同点。那我们的教学就从排列到了概括,从仿照到了创建,化零为整,让学生的思维达到了质的飞跃。在随后的一节课中我针对以上的反思对课进行了重新的整合,让相像类型的问题有意识的放在了一起。学生能够很快地发觉很多问题的共同特点。如上例中的几个问题孩子们就把它归纳成关于家务劳动时间的一类。这样进行适当的归类后很多学生在进一步
14、提问的时候就会从另外的角度去考虑。思路打开了,设计的问题也更全面了,什么关于劳动史方面的问题,关于劳动技能方面的问题让我们的访谈问题设计得更全面更科学,为下一次的访谈打下了扎实的基础。小百科:家,会意字,甲骨文字形,上面是“宀”(min),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。小鬼当家中班教案5教化目标:1、感受与小挚友一起嬉戏的欢乐。2、知道在家要如何留意平安。3、提升自我爱护实力。4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算:1、阅历打算:幼儿已知在家须要留意的事项,并且有平安教化的基础。3、物质打算:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,
15、玩具若干。活动过程:1、导入:幼儿根据事先老师发给的入场券接连进场找寻自己的位置。2、活动主体:师:我们有两个妈妈,特殊的苦恼,她们的孩子们太淘气了,希望小挚友们帮他们的孩子,告知他们在家应当怎样做,小挚友们愿不情愿?(1)老师讲解并描述嬉戏规则(两队各派出代表来参与竞赛,只有答对了题目才能够接着进行嬉戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。(2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:第一题:生疏人敲门怎么办?其次题:在家是否可以爬到高处?其次组队员替换。第三题:碰煤气对与否?第四题:望见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。绿队所遇题目:第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室
16、东西。其次组队员替换。第七题:在家能否玩火?第八题:生疏人在家旁边始终转,想进来怎么办?活动结束:双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点,老师在小房子中打算了奖品,嘉奖通过关卡的英勇的小挚友。师:小挚友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好?幼儿与老师一同退场。小鬼当家中班教案6活动目标:1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。2、积累平安生活的阅历,增进自我爱护的意识。活动重点:了解哪些是危急的事活动难点:学会自我爱护材料与环境创设:图片若干情境表演胖胖喝进了盐酸活动流程:情境表演探讨活动看图片总结评价一、情境表演胖胖喝进了盐酸胖胖是一个虎头虎脑,模样长得非常可爱的中班男
17、孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发觉雪碧瓶里有饮料,捧起雪碧瓶就喝了起来非常庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使,没有造成严峻的后果。经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了。事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、探讨活动1、胖胖为什么会生病?2、我们平常应当怎样做?小结:我们平常不能随意的去碰、去吃一些物品。三、看几副平安教化的图片图片一:下雷雨是小挚友在大树下避
18、雨图片二:一个人在摸插座图片三:生疏人敲门立刻把门打开说说他们做得对吗?为什么?那我们遇到这样的事应当怎样做?四、总结评价。活动反思:通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从探讨“独自由家时有人来敲门应当怎么办?应不应当该开门?”起先,幼儿有的回答“应当从猫眼里看看是谁:是自己家的人就开门,不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清晰他是谁?再确定开不开门。”、还有的说“告知他,我爸爸不在请他下次再来。”在情景表演的步步深化,幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要轻易开门。因为表演的小挚友每天演得很生动,这个环节幼儿主动性很高,完成得很好。其次环节通过视察
19、图片让幼儿清晰明白的知道了玩小刀、烧东西吃都是危急的事,经过探讨知道一个人在家时许多危急的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我爱护的意识。这个环节欠生动,幼儿自己说其他危急的事情时,不够主动,缺少阅历。在课后的延长活动中,观看了影片小鬼当家,不但进一步懂得了自我防范和自我爱护的意识还知道遇事情要英勇镇静、多动脑筋等等道理。老师要为幼儿供应更加广泛、自由的探究空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主子。小鬼当家中班教案7活动目标:1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。2、积累平安生活的阅历,增进自我爱护的意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性
20、及特征。活动重难点:活动重点:了解哪些是危急的事活动难点:学会自我爱护活动打算:图片若干 情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动过程:情境表演探讨活动看图片总结评价一、 情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得非常可爱的中班男孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发觉雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起来非常庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使,没有造成严峻的后果。经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了。事后,经了解才知道,胖
21、胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、 探讨活动1、 胖胖为什么会生病?2、 我们平常应当怎样做?小结:我们平常不能随意的去碰、去吃一些物品。三、 看几副平安教化的图片图片一:下雷雨是小挚友在大树下避雨图片二:一个人在摸插座图片三:生疏人敲门立刻把门打开说说他们做得对吗?为什么?那我们遇到这样的事应当怎样做?四、总结评价小鬼当家中班教案8目标1.参观农贸市场,了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜的地方。2.能大胆地与人交往,参加买菜的过程。打算1.在日常活动中玩过“小菜场”的嬉戏。2.各种蔬菜卡片,数量是幼儿人数的一倍。3.与幼儿园旁
22、边农贸市场联系参观事宜。4.每位幼儿打算一元钱。过程1.小鬼当家。明确任务:每人要带一元钱去农贸市场买菜。幼儿每人摸一张卡片,要求幼儿依据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。幼儿沟通自己买菜的阅历。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些状况,也可以是角色嬉戏中玩菜场嬉戏时的体会等。2.我们去买菜。视察农贸市场的大门。引导幼儿视察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点,知道人们到这里能买到各种各样的菜。幼儿依据自己的卡片,去找寻相应的蔬菜。老师重点视察幼儿是如何与人交往的,如何买到自己须要的菜。3.回园沟通。请个别幼儿讲解并描述自己在买菜中遇到的事,让幼儿了解一些与人交往的基本方法。创编歌曲买菜,请幼儿将自己买的蔬
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