2022小鬼当家中班教案.docx
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1、2022小鬼当家中班教案小鬼当家中班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应当怎么写?以下是我细心整理的小鬼当家中班教案,欢迎阅读与保藏。小鬼当家中班教案1活动目标:1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。2、积累平安生活的阅历,增进自我爱护的意识。活动重点:了解哪些是危急的事活动难点:学会自我爱护材料与环境创设:图片若干情境表演胖胖喝进了盐酸活动流程:情境表演探讨活动看图片总结评价一、情境表演胖胖喝进了盐酸胖胖是一个虎头虎脑,模样长得非常可爱的中班男孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨
2、房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发觉雪碧瓶里有饮料,捧起雪碧瓶就喝了起来非常庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使,没有造成严峻的后果。经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了。事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、探讨活动1、胖胖为什么会生病?2、我们平常应当怎样做?小结:我们平常不能随意的去碰、去吃一些物品。三、看几副平安教化的图片图片一:下雷雨是小挚友在大树下避雨图片二:一个人在摸插座图片三:生疏人敲门立刻把门打开说说他们做得对吗?为什么?那
3、我们遇到这样的事应当怎样做?四、总结评价。活动反思:通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从探讨“独自由家时有人来敲门应当怎么办?应不应当该开门?”起先,幼儿有的回答“应当从猫眼里看看是谁:是自己家的人就开门,不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清晰他是谁?再确定开不开门。”、还有的说“告知他,我爸爸不在请他下次再来。”在情景表演的步步深化,幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要轻易开门。因为表演的小挚友每天演得很生动,这个环节幼儿主动性很高,完成得很好。其次环节通过视察图片让幼儿清晰明白的知道了玩小刀、烧东西吃都是危急的事,经过探讨知道一个人在家时许
4、多危急的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我爱护的意识。这个环节欠生动,幼儿自己说其他危急的事情时,不够主动,缺少阅历。在课后的延长活动中,观看了影片小鬼当家,不但进一步懂得了自我防范和自我爱护的意识还知道遇事情要英勇镇静、多动脑筋等等道理。老师要为幼儿供应更加广泛、自由的探究空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主子。小鬼当家中班教案21、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问,知道生疏人叫门时不开门,不做危急动作,不乱摸家里的电器开关等。3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。4、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。活动打算:1、情境表演:
5、爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅。活动过程:一、观看情境表演 爸爸、妈妈不在家。1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品起先:幼儿每天独自由家中玩耍,边玩边说:“今日爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时,门外传来了敲门声,一个生疏人问:“这是李医生的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来人说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗,因为每天遇到难题了,他不知道该不该开门? 来的是什么人? 每天能开门? 假如轻易给生疏人开门会发生什么危急? 每天该怎么做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清晰
6、来人是谁、找谁,告知来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮每天,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。二、依依看家。1、师:有个叫依依的小挚友,她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些平安常识。师:小挚友,这儿有四张图片,先细致视察一下,当爸爸、妈妈不在家时,这四位小挚友所做的事,推断对不对,对的贴一朵小红花。图片内容:饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在宁静地玩玩具。提问:哪些行为是危急的,为什么?应当怎样做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,
7、小挚友们要留意平安。生疏人来时不开门,不做危急的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会爱护自己。小鬼当家中班教案3活动目标:1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。2、积累平安生活的阅历,增进自我爱护的意识。活动重点:了解哪些是危急的事活动难点:学会自我爱护材料与环境创设:图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程:情境表演探讨活动看图片总结评价一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得非常可爱的中班男孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发觉雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起
8、来非常庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使,没有造成严峻的后果。经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了。事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、探讨活动1、胖胖为什么会生病?2、我们平常应当怎样做?小结:我们平常不能随意的去碰、去吃一些物品。三、看几副平安教化的图片图片一:下雷雨是小挚友在大树下避雨图片二:一个人在摸插座图片三:生疏人敲门立刻把门打开说说他们做得对吗?为什么?那我们遇到这样的事应当怎样做?四、总结评价小鬼当家中班教案4目标1.参观农贸市场,了解农贸市场里有
9、品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜的地方。2.能大胆地与人交往,参加买菜的过程。打算1.在日常活动中玩过“小菜场”的嬉戏。2.各种蔬菜卡片,数量是幼儿人数的一倍。3.与幼儿园旁边农贸市场联系参观事宜。4.每位幼儿打算一元钱。过程1.小鬼当家。明确任务:每人要带一元钱去农贸市场买菜。幼儿每人摸一张卡片,要求幼儿依据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。幼儿沟通自己买菜的阅历。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些状况,也可以是角色嬉戏中玩菜场嬉戏时的体会等。2.我们去买菜。视察农贸市场的大门。引导幼儿视察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点,知道人们到这里能买到各种各样的菜。幼儿依据自己的卡片,去找寻相应的蔬菜。
10、老师重点视察幼儿是如何与人交往的,如何买到自己须要的菜。3.回园沟通。请个别幼儿讲解并描述自己在买菜中遇到的事,让幼儿了解一些与人交往的基本方法。创编歌曲买菜,请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。如:今日的天气真呀真正好,我和XX去呀去买菜,青菜绿油油呀,冬瓜胖乎乎呀,萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不动。建议1.激励幼儿在家中常常和父母一起去买菜,进一步了解农贸市场,学会与人交往。2.个别实力弱的幼儿可在老师或同伴的带领下活动。3.创编歌曲并不难,只需幼儿改动一、两句,目的是让幼儿对蔬菜有进一步的了解,感受蔬菜品种的丰富。小鬼当家中班教案5设计意图:幼儿的规则意识及
11、执行规则的实力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期,培育中班幼儿规则意识的教化措施:制定、理解规则,良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主子。活动目标:1.知道遵守规则。2.感受遵守规则的欢乐。3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算:1.幼儿活动时的ppt课件 。2.贴有交通标示的活动场地一块。活动过程:一、 看一看,说一说1.出示嬉戏时没遵守规则的图片,图片中小挚友这样做有什么危急?应当怎样做?
12、2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小挚友为什么没有喝上水?应当怎样做?在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,假如你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的?应当怎样做?4.老师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都须要遵守许很多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美妙。二、做一做,玩一玩1.嬉戏平安过公路,老师讲解嬉戏规则。2.和老师一起做嬉戏,感受遵守嬉戏规则带来的欢乐。活动反思:孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培育幼儿规则意识的重要性,驾驭方法,家园一样,从而达到事半功倍的教化
13、效果。规则意识的形成,不是一朝一夕的,它须要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,肯定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺当地融入社会。小鬼当家中班教案6设计意图:随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事务等一系列危急,时刻威逼着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活阅历和自我爱护实力,在日常生活中很轻易发生意外损害。孩子的平安是幼儿园的首要任务,家长和老师不行能成天跟着孩子转,只有教给他们学会自我爱护的实力。围绕小鬼显身手这一主题,我生成了本次科学活动小鬼当家。通过丰富多彩、形式多样的
14、教化活动,让幼儿感受数字的丰富改变,体验数字给生活带来的便利与好玩,使每个孩子都主动、主动地记住自己家和几个特别用途的电话,使幼儿遇到紧急问题时自己会独立运用这些号码,增加幼儿的自我爱护意识和爱护实力。活动目标:1、复习9以内的数字。2。、了解电话号码的作用并记住几个特别的电话号码,增加幼儿的自我爱护实力。3、感受数字的丰富改变,体验数字给生活带来的便利与好玩。活动打算:1、阅历打算:能说出自己家的电话号码。2、物质打算:(1)09数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。(2)110、120、119号码卡片,警车、消防车、救援车图片。活动过程设计意图一、小动物的名片。1、今日小狗收到了
15、几张好挚友的名片,名片上都有好挚友家里的电话号码,小鸟家的电话号码是多少?2、这是小鸭家里的电话号码,是多少?小刺猬家的电话号码是多少?3、 小动物家的电话号码有几个数字组成?这些小动物家的电话号码一样吗?为什么它们每一家的电话号码不一样?二、我家的电话号码。1、小挚友家里有电话吗?谁情愿来告知老师?2、幼儿讲,老师记录,全体幼儿认读数字。3、小挚友家的电话号码一样吗?为什么不一样?4、老师小结。三、特别的电话号码。1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的,你们知道吗?2、嬉戏:打什么电话?(看课件或图片):(1)出示第一幅图画“火灾”师:这个时候,该拨打什么电话号码?老师出示卡片119,请
16、幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按依次进行排列。(从左到右)(2)出示其次幅图画“生病”师:该打什么电话呢?老师出示120卡片,请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按依次进行排列。(3)出示第三幅图画“抢劫”师:该拨打哪个电话号码?请小挚友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序3、小结:电话号码的作用太大了,我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特别的电话号码不能随意乱打,只有在紧急的状况下才能运用它。三、制作动物电话卡本。1、森林里的动物们看到小挚友家里都装了电话,动物们都要装电话号码了。2、不过小动物们想考考你们,请小挚友动脑筋帮它们编电话号码。3、幼儿操作:每一组
17、有一张大表格,上面有小动物的图片。要求同一组的小挚友一起来编电话号码,小动物家的电话号码都是有8个数字组成的, 每一家的电话号码要编的不一样。4、老师检查小挚友编的电话号码,制作动物电话卡。以名片引题,激发幼儿对电话号码的爱好。初步了解本地电话号码的位数,让幼儿知道通过数字的不同排列方式产生了电话号码,知道每一家的电话号码是不一样的。了解特别电话:119、120、114、110、112等,让幼儿了解这些特别电话号码的作用,知道在什么状况下运用这些号码。引导幼儿将日常社会生活中发生的详细事务进行分类,知道当突发事务发生时会快速打不同的特别电话。通过操作,巩固幼儿用09的数字组合成电话号码。通过检
18、查评价,让幼儿体验胜利的欢乐。小鬼当家中班教案7设计意图随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事务等一系列危急,时刻威逼着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活阅历和自我爱护实力,在日常生活中很轻易发生意外损害。孩子的平安是幼儿园的首要任务,家长和老师不行能成天跟着孩子转,只有教给他们学会自我爱护的实力。生成了小鬼当家这一活动,通过丰富多彩、形式多样的教化活动,提高小挚友的自我爱护意识。详情请访问活动目标:1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问,知道生疏人叫门时不开门,不做危急动作,不乱
19、摸家里的电器开关等。活动打算:1、情境表演:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅。活动过程:详情请访问一、观看情境表演 爸爸、妈妈不在家。1、老师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品起先:幼儿每天独自由家中玩耍,边玩边说:“今日爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时,门外传来了敲门声,一个生疏人问:“这是李医生的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来人说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗,因为每天遇到难题了,他不知道该不该开门? 来的是什么人? 每天能开门? 假如轻易给生疏人开门会发生什么危急? 每天该怎么做?3、总结:当爸爸、
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