2021年小鬼当家中班教案.pdf
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1、20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 1 11、通过调查、实践,初步树立幼儿健康的消费观念,感受爸爸妈妈当家的不易,懂得要节约用钱。2、积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解,学习合作和记录。活动重点:活动重点:培养幼儿节约用钱的好习惯;培养幼儿的独立自主性。活动准备:活动准备:儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。活动过程:活动过程:一、幼儿介绍自己家里的消费情况一、幼儿介绍自己家里的消费情况小朋友,昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况,你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报
2、)师小结:原来家里花钱的地方还真不少,家里的这么多的地方要用钱,他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?二、活动二、活动(游戏游戏)1、每三个小朋友为一组,先去中国儿童银行领取十元的活动经费,再一起去超市购物。2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物,你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)(1)尊重每个小朋友,学会合作,人人参与购物。(2)合理消费,不能超支。(3)在超市购物时不能大声吵闹,吵到别的客人就不好了。(4)挑选商品时要轻拿轻放,不要的商品要放回原处。三、认真听超市工作人员的温
3、馨提示三、认真听超市工作人员的温馨提示1、进行温馨提示。2、你听到了什么?说说看。四、幼儿合作去购物四、幼儿合作去购物(师参与指导师参与指导)五、评价五、评价好了,现在小朋友都完成了这次超市购物的任务,说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)小鬼当家教学反思课后我对这一现象进行了深刻的反思,认识到这一课堂上看似热闹的回答,实则学生所得不多。更多的只是机械操作和鹦鹉学舌罢了。究其原因有两个其一是学生的课前准备不够充分。尽管学生对家长做家务早已司空见惯,但要说真正有人去留意家长做家务或谁认真地去做过家务,对这些三年级的学生来说几乎没有。头脑中的表象不够因此思维比较狭隘。我认为课前应该布置一周
4、左右的家长家务劳动的观察,这样才能让学生真正的有话可说。其二教师深入不够,导致了学生的思考不够。例如:一个学生提问“请问妈妈你拖一次地大约需要多少时间?”受到老师的肯定后,就出现一串类似的问题什么擦桌需要多少时间?折被子需要多少时间?其实我们的孩子并没有错,心理学研究表明3 年级孩子的思维正从形象思维逐渐向抽象思维过渡,但仍以形象思维为主,模仿是这阶段孩子的天性。一个伟人曾经说过一切创造从模仿开始。是的,没有模仿哪来的创造?从上例中我们可以充分地感受到孩子们善于模仿的这一特点,而且他们乐于模仿。问题的症结是我在教学中任学生一味的模仿,没有对这些学生的提问进行提升。结果让本节课的模仿泛滥成灾了。
5、事后我反思着,如果当学生出现此等类似的问题时老师除了肯定之外更重要的是引导学生对同一种问题进行归类。具体做法我认为可以这样安排:可以把学生说(或写)出来的类似的问题放在一起让学生进行观察。相信如果教师这样一放一问学生能够很快找到这些问题的共同点。那我们的教学就从罗列到了概括,从模仿到了创造,化零为整,让学生的思维达到了质的飞跃。在随后的一节课中我针对以上的反思对课进行了重新的整合,让相似类型的问题有意识的放在了一起。学生能够很快地发现许多问题的共同特点。如上例中的几个问题孩子们就把它归纳成关于家务劳动时间的一类。这样进行适当的归类后许多学生在进一步提问的时候就会从另外的角度去考虑。思路打开了,
6、设计的问题也更全面了,什么关于劳动史方面的问题,关于劳动技能方面的问题让我们的访谈问题设计得更全面更科学,为下一次的访谈打下了扎实的基础。小百科:家,会意字,甲骨文字形,上面是“宀”(min),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 2 2目标目标1.参观农贸市场,了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜的地方。2.能大胆地与人交往,参与买菜的过程。准备准备1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。2.各种蔬菜卡片,数量是幼儿人数的一倍。3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。4.每位幼儿准备一元钱。过程过程1.小鬼当家
7、。明确任务:每人要带一元钱去农贸市场买菜。幼儿每人摸一张卡片,要求幼儿根据卡片上提示的蔬菜品种和数量去购买。幼儿交流自己买菜的经验。可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况,也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。2.我们去买菜。观察农贸市场的大门。引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点,知道人们到这里能买到各种各样的菜。幼儿根据自己的卡片,去寻找相应的蔬菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的,如何买到自己需要的菜。3.回园交流。请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事,让幼儿了解一些与人交往的基本方法。创编歌曲 买菜,请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。如:今天的天气真呀真正好,我和_去呀去买菜,青菜绿油油
8、呀,冬瓜胖乎乎呀,萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不动。建议建议1.鼓励幼儿在家中经常和父母一起去买菜,进一步了解农贸市场,学会与人交往。2.个别能力弱的幼儿可在教师或同伴的带领下活动。3.创编歌曲并不难,只需幼儿改动一、两句,目的是让幼儿对蔬菜有进一步的了解,感受蔬菜品种的丰富。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 3 31、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能
9、力。活动准备:活动准备:1、情境表演:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片 4 幅。活动过程:活动过程:一、观看情境表演一、观看情境表演 爸爸、妈妈不在家。爸爸、妈妈不在家。1、教师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品开始:幼儿天天独自在家中玩耍,边玩边说:“今天爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时,门外传来了敲门声,一个陌生人问:“这是李医生的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来人说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗,因为天天遇到难题了,他不知道该不该开门?来的是什么人?天天能开门?如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?天天该怎
10、么做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮天天,另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。二、依依看家。1、师:有个叫依依的小朋友,她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识。师:小朋友,这儿有四张图片,先仔细观察一下,当爸爸、妈妈不在家时,这四位小朋友所做的事,判断对不对,对的贴一朵小红花。图片内容:饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在安静地玩玩具
11、。提问:哪些行为是危险的,为什么?应该怎样做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 4 4活动目标:活动目标:1、复习 9 以内的数字。2.、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码,增强幼儿的自我保护能力。3、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备:活动准备:1、0-9 数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。2、110、120、119 号码卡片,警车、消防车、救护车图片。活动过程:活动过程:一、小动物的名片。1、今天
12、小狗收到了几张好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的电话号码,小鸟家的电话号码是多少?2、这是小鸭家里的电话号码,是多少?小刺猬家的电话号码是多少?3、小动物家的电话号码有几个数字组成?这些小动物家的电话号码一样吗?为什么它们每一家的电话号码不一样?二、我家的电话号码。1、小朋友家里有电话吗?谁愿意来告诉老师?2、幼儿讲,教师记录,全体幼儿认读数字。3、小朋友家的电话号码一样吗?为什么不一样?4、教师小结。三、特殊的电话号码。1、老师知道有些电话号码是有 3 个数字组成的,你们知道吗?2、游戏:打什么电话?(看课件或图片):(1)出示第一幅图画“火灾”师:这个时候,该拨打什么电话号码?教师出示卡
13、片 119,请幼儿在自己的数卡中找出 1、1、9,并按顺序进行排列。(从左到右)(2)出示第二幅图画“生病”师:该打什么电话呢?教师出示 120 卡片,请幼儿从自己的卡片中找出 1、2、0,并按顺序进行排列。(3)出示第三幅图画“抢劫”师:该拨打哪个电话号码?请小朋友从自己的卡片中找出 1、1、0,并进行排序3、小结:电话号码的作用太大了,我们生活中离不开它。但是像 110、119、120 等这些特殊的电话号码不能随便乱打,只有在紧急的情况下才能使用它。三、制作动物电话卡本。1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话,动物们都要装电话号码了。2、不过小动物们想考考你们,请小朋友动脑筋帮它们编电
14、话号码。3、幼儿操作:每一组有一张大表格,上面有小动物的图片。要求同一组的小朋友一起来编电话号码,小动物家的电话号码都是有 8 个数字组成的,每一家的电话号码要编的不一样。4、教师检查小朋友编的电话号码,制作动物电话卡。以名片引题,激发幼儿对电话号码的兴趣。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 5 5活动目标:活动目标:1.知道独自在家时如何应对陌生人来访。2.了解独自在家的一些安全知识,初步养成自我保护的意思和能力。3.积极参与活动,大胆发表自己的想法。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:活动准备:1.小兔头饰人手 1 个,兔妈
15、妈、大灰狼、山羊头饰个 1 个。2.小兔乖乖配乐磁带、录音机。3.根据本班实际创设游戏情境,突出“小兔之家”。4.幼儿用书:小鬼当家。活动过程:活动过程:(一)(一)教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围,教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围,激发幼儿参与激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏的兴趣。1.教师:你们都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门,你们在家可要当心哦!(二)教师带领幼儿进行情境游戏。(二)教师带领幼儿进行情境游戏。1.“小兔”在家玩,教师戴山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。(可配背景音乐)“山羊”:我是你们的山羊老师,来看看你们。快开门把!2.教师根据幼儿的情况进行表演。如果“小兔”开门,“
16、山羊”就拿掉山羊头饰,露出大灰狼面具,用夸张的语气说:“哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!”如果小兔不开门,“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。3.“兔妈妈”回家,和“小兔”们讨论刚才发生的事情:你们为什么开门(或不开门)?独自在家时,你们应该怎么办?4.教师小结:独自在家时,如果陌生人敲门,千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告诉他(她),等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。(三)教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。(三)教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。1.“兔妈妈”:明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢?2.“小兔”围绕问题讨论:独自在家每人玩怎么办
17、?肚子饿了怎么办?发生意外时怎么拨打电话?3.教师小结:独自在家要特别注意安全,不做危险动作(如翻跟斗等)不玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。(四)教师引导幼儿阅读幼儿用书小鬼当家,学习制作(四)教师引导幼儿阅读幼儿用书小鬼当家,学习制作“危险警示卡”。“危险警示卡”。1.教师:“小兔”们,我们一起来做一些警示卡,把它们贴在家中可能发生危险的地方(电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等),它们会时刻提醒我们注意安全。2.幼儿学习制作“危险警示卡”。3.教师扮演“兔妈妈”,带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门
18、框等大家认为危险的地方。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 6 6活动目标:活动目标:1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。2、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识。3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动重点:活动重点:了解哪些是危险的事活动难点:活动难点:学会自我保护材料与环境创设:材料与环境创设:图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程:活动流程:情境表演讨论活动看图片总结评价一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到
19、了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起来十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使,没有造成严重的后果。经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了。事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。二、讨论活动1、胖胖为什么会生病?2、我们平时应该怎样做?小结:我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。三、看几副安全教育的图片图片一:下雷雨是小朋友在大树下避雨图片二:一个人在摸插座图片三:陌生人敲门马上把门打开说说他
20、们做得对吗?为什么?那我们碰到这样的事应该怎样做?四、总结评价活动反思:活动反思:这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念,但活动时孩子们却只是购物,完全忘记了自己是否有钱的事,看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动,积极性很高,相信在实践中多锻炼,孩子一定会养成合理消费的观念。20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 7 7设计意图设计意图随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险,时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很轻易
21、发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务,家长和老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。生成了小鬼当家这一活动,通过丰富多彩、形式多样的教育活动,提高小朋友的自我保护意识。详情活动目标:活动目标:1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。活动准备:活动准备:1、情境表演:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片 4 幅。活动过程:活动过程:详情一、观看情境表演 爸爸、妈妈不在家。1、教师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品开始:小品开始:幼儿天天独自在家中玩耍,边玩边说:“今
22、天爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时,门外传来了敲门声,一个陌生人问:“这是李医生的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来人说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗,因为天天遇到难题了,他不知道该不该开门?来的是什么人?天天能开门?如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?天天该怎么做?3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演,让幼儿加深印象。一幼儿扮天天,另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。幼儿
23、教育二、依依看家。1、师:有个叫依依的小朋友,她告诉我有一次她爸爸、幼儿教育妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗?2、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些安全常识20212021 年小鬼当家中班教案年小鬼当家中班教案 8 8一、教育目标:一、教育目标:1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。二、活动准备:二、活动准备:1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。3、物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。三、活动过程:三、活动过程:1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体:师:
24、我们有两个妈妈,(教案出自:)特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。(2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:第一题:陌生人敲门怎么办?第二题:在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。第三题:碰煤气对与否?第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。第七题:在家能否玩火?第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?四、
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