【新统编人教版】小学五年级下语文12《清贫》优质公开课课件.pptx
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1、郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗:,千秋青史永留红,百代难忘正学功。纵使血痕终化碧,弋阳依旧万株枫。,这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏,也写出了方志敏精神对后人的影响。,方志敏究竟是一个怎样的人?他又有哪些值得后人称道的品质呢?对于方志敏,大家了解多少呢?,走近作者,方志敏(18991935),中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人。1922年加入中国社会主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1月在江西怀玉山遭国民党包围,在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降,正气凛然、坚贞不屈。8月6日在南昌英勇就义。遗著有可爱的中国狱中纪实等。,12*清贫,“清贫”出自唐代姚崇冰壶
2、诫“与其浊富,宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是“清寒贫苦”的意思。,筹集矜持俘虏金镯威吓裤裆企望彼此汗褂深山坞,字词学习,w,初读课文,根据阅读提示自学课文。四人小组交流讨论。,默读课文,说说你从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中,体会到他怎样的品质。和同学交流你对“清贫”的理解。,用一句话概括:本文主要写了什么事?,本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时身无分文的故事。,这篇文章有哪些主要人物?,方志敏,两个国方兵士,第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的什么描写?你从文中的哪个词中发现的?,心理活动描写,热望,热切希望,第2自然段的第二句话是对两个国方兵士的什么描写?,动作
3、描写,第2自然段的第二句话中的动词圈出来。,摸,捏,搜,两个国方兵士搜遍了方志敏的全身,一个铜板都没有搜出,只搜出了一只时表和一支自来水笔,这说明什么?,方志敏十分清贫,这句话明明是对两个国方兵士的动作描写,却体现出方志敏的清贫,这是什么手法?,反衬,读一读描写两个兵士动作、语言、神态、心理活动的语句,解决问题。,(1)圈出这些句子中的动词。(2)把他们说的话画上横线。(3)圈出描写他们神态的词语。(4)找出对他们的心理活动描写。,他们于是被激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着
4、我,威吓地吼道:,“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。,“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。,等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我藏躲的地方周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得。他们是多么失望啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢,夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声同声命令:“走吧!”,动词:拿
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