部编小学六年级语文下册(古诗词诵读)3《春夜喜雨》教案及反思.doc
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1、3.春夜喜雨教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。2.借助注释,了解诗句的意思。3.通过抓诗眼的方法,感受春雨的美好,感受诗人忧国忧民的情怀。教学重难点了解诗句意思。通过抓诗眼的方法,感受诗人的喜悦之情。教学课时1课时教学过程一、简介背景,导入诗题杜甫在经过一段时间流离转徙的生活后,终因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。761年春,杜甫于锦官城(锦官城是成都的别称,成都曾经住过主持织锦的官员,所以叫“锦官城”)写了春夜喜雨这首千古名诗。(板书课题,解题:春天的夜晚下了一场雨,作者的心里十分高兴。)二、初读古诗1.指名读诗,简介这首诗的体裁。(春夜喜雨
2、是一首五言律诗。共八句,分为首联、颔联、颈联和尾联)2.生自由读诗,借助注释理解诗句的大意,并提出不懂的问题。3.指名读,师正音。(“重”在这里读zhng)4.说一说读诗的初步感受,提出不懂的字、词,在班上交流。(乃:就。)5.想一想:应该用怎样的语气和感情来读这首诗。(欢喜、轻快的语气,读出对春雨的喜爱)三、品析古诗师:大家能读懂诗人笔下的这场雨吗?你读出了怎样的雨?(及时的雨)从哪里看出来的呢?(1) 感悟“好雨知时节,当春乃发生”。1.为什么说它及时呢?(知时节,播种的时节)2.雨知道时节,在这春天正需要它的时候下起来了。这里用了什么样的修辞手法?(拟人。把雨拟人化,表现了诗人对春雨的喜
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