中班语言很大很大的蛋教案.docx
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1、Word中班语言很大很大的蛋教案中班语言很大很大的蛋教案1 (一)内容简介 松鼠在池塘边发觉一只很大很大的蛋,它立刻把这个消息告知了伴侣们。大家都去看那只蛋,可惊奇的是,狐狸觉得那只蛋很一般,小熊甚至还觉得那只蛋很小。一只蛋怎 么会忽大忽小呢?莫非是魔法蛋?最终,从蛋里钻出来的又会是谁呢? (二)主题分析 故事以池塘边滚来的一只蛋为主题线索。蛋对于幼儿来说并不生疏,但对于蛋的不同种类、大小、颜色并没有认真观看和比较过,更没有尝试过测量。故事满意了孩子的好 奇心,也激发了他们测量的爱好,从而感知不同的测量工具得出的不同结果。 (三)情节分析 故事从小松鼠发觉了一只很大很大的蛋开头,这蛋有5个橡子
2、这么大,让小松鼠惊讶不小,它把这新奇事处处宣扬。可是,这很大很大的蛋在狐狸的眼里只有两根树枝那么大,在大熊的手里就更小了,这是怎么回事呢?在测量比较的过程中,孩子们慢慢发觉了测量工具与测量结果之间的关系。 就在这时,这只很大很大的蛋里有了动静,众人期盼的目光又一次聚焦于此。一只可爱的小小鸭诞生了,故事也在欢乐和温馨中走向尾声。 (四)图画分析 通篇以彩色铅笔勾画动物造型,以淡淡的水粉颜料为背景色,整个画面以灰色为主色调。在构图上,比较注意突显主题,强调并突出了动物们随情节变化的不同动作和表情。 在画面中同样一只蛋,有时很小,有时很大。此外,画面中多次消失上下排列着的五个橡子、两根树枝和小熊的半
3、个手掌。这几件物品有什么关联吗?想借此细节让孩子们体会到:同样一个蛋,运用不同的测量工具,测量的结果是完全不同的。 (五)角色分析 封面上有大大小小五个动物,它们趴在地上,一动也不动,眼睛睁得大大的,盯着眼前一只蛋。依据角色的表情猜想一下,这会是什么蛋呢?随着情节的推动,动物们的表 情不断发生着变化,这些都成为小读者猜想故事情节的依据。 整个故事情节中,“蛋”随时可见,不同的是,有时一个蛋占据了整个画面,有时蛋小小的几乎不能发觉。毕竟为什么小松鼠觉得这只蛋很大很大,而大熊又觉得这只蛋微不足道呢?认真分析一下动物的体形特征,答案就不难揭晓了。 (六)语言分析 通篇运用了大量对话的形式,将小动物拟
4、人化,通过小动物之间的对话,将故事情节层层递进,引人入胜。故事中除了不断消失大和小这对反义词以外,从词汇意义的类别来分,还有两组词汇。第一组是表示称谓的词汇:我、你、你们等;其次组是表示数字的词汇:一只蛋、五个橡子、两只手、半个手掌等。幼儿在理解故事内容的同时,也了解到运用不同的测量工具会得到不同的测量结果。 中班语言很大很大的蛋教案2 活动设计背景 由于本班的.幼儿人数偏多,考虑到户外嬉戏材料的不足,我想到了用纸球来作为嬉戏的工具。纸球,既平安又环保,适合农村幼儿园大量使用,还能激发幼儿的爱好。为此,我制作了大量不同颜色的纸球。这样,幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴。再加上考虑
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