二年级上册语文教案 -10日月潭人教部编版.docx
《二年级上册语文教案 -10日月潭人教部编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册语文教案 -10日月潭人教部编版.docx(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、10 日月潭教学目标:1.会认15个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重难点:自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课前准备:生字卡片、中国地图、多媒体课件师生搜集的台湾及其他风景区的资料。课时安排:2课时授课时间:教学过程:第一课时教学目标:1.学会本课9个生字,认读“潭、湖、绕、围”等15个生字。 2.能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 3.培养学生独立学习的能力,能与同学交流识字方法,提高识字能力。教学过程:一、激情导入,揭
2、示课题.教师点击鼠标,出现中国地图,让学生观看中国地图,然后请学生走上讲台指指宝 .岛台湾的位置,师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛。 .师:今天我们就要到台湾岛去,看看那里著名的风景区日月潭。(出示日月潭的全景图)学生观看。(教师板书课题)请同学们读一读课题。 .读后解释“潭”:水很深的池。结合生活实际说说在那见过这个字。(玉渊潭、龙潭湖) 二、检查预习,识记生字.让学生自己读课文,边读边标出生字,画新词。借助汉语拼音读一读。 .同桌之间开展相互间的学习: 打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,读准字音。 两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解
3、释。 .教师检查学生自学情况: 教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,开火车读) 潭、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、华、纱、童、境、引、客在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。对读得正确的同学及时送上增强物,鼓励她们再接再厉。 看电脑,读词语:环绕仙境建筑朦胧清晰隐隐约约 童话附近倒映茂盛吸引风光秀丽名胜古迹 (先让学生自己练习读,再请学生走上讲台,自主地指词语,带领同学们读词语)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。动手书空写一写。(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来) 理解词意: (结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查) 环绕:围绕
4、。本课指:四周围着,日月潭就在其中。 倒映:本课指湖水中照出天上的星星和岸上的灯光。 清晰:非常清楚,晰:清楚。 展现:全部显现出来,使人一目了然。 仙境:传说中神仙住的环境优美的地方。 朦胧:模糊不清,与清晰相对。 三、读课文,看插图,初步理解课文内容 .让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。 .同桌之间进行互查。及时纠正读音。 .教师检查学生读书情况:让学生自选读哪个自然段,然后进行评议。 四、指导学生进行书写.让学生观察田字格中的范字,说说哪个字书写起来有困难。 .教师和学生进行板演,进行评价。 重点指导: 迹:这个字的偏旁是走之底,共有三笔:点、横折折撇、捺。书写时先写里面部分,再写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级上册语文教案 -10 日月潭 人教部编版 年级 上册 语文教案 10
限制150内