2022年旋转小结与复习教案郭万寿 .pdf
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1、学习必备欢迎下载旋转小结与复习教材分析教学流程一、导课图形的旋转是一种图形变换,它和平移、轴对称都是数学中重要的地位,由它们设计的图形也是数学美的重要体现,今天我们把本章的知识进行归纳总结。二、回顾与思考本章的知识结构图(学生回顾思考)三、基本知识与练习知识点 1、旋转的定义与性质(学生回答,师生总结)尝试练习一1、 ,E 是正方形 ABCD 内任意一点, AE=2cm ,以点 A为中心,把 AEB顺时针旋转 600,旋转后的图形 AE B 。试求 AEE 的周长 . 2、DEF是由 ABC 绕某一中心旋转一定的角度得到, 请你找出这旋转中心 . 3、所示的五角星,绕中心点最少旋转_后才能与自
2、身重合4、已知,边长为 1 的正方形 EFOG 绕与之边长相等的正方形ABCD 的中心 O旋转任意角度,求图中阴影部分的面积 . 5、以 ABC ,AB 、AC为边分别作正方形ADEB 、ACGF ,连接 DC 、BF. (1) 利用旋转的观点,在此题中,ADC 绕着点_,旋转度可以得到 _。请说明理由教学目标知识技能1、通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转,了解它的基本性质。2、了解中心对称、中心对称图形的概念,掌握它的基本性质。3、了解线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质。数学思考利用中心对称的性质解决几何图形的对称性问题。解决问题认识和欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。
3、情感态度在思考和交流的过程中,体验学习带来的无尽的乐趣重点知识技能目标 2 和目标 3 难点认识和欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载(2) CD 与 BF相等吗?请说明理由。(3)CD 与 BF互相垂直吗?请说明理由。(学生思考讨论练习,学生回答,师讲评) 知识点 2、中心对称的定义与性质(学生思考回答师生总结)尝试练习二已知 ABC与ABC 中心对称,求出它们的对称中心O 。(学生讨论回答)知识点 3、中心对称图形的定义与性质平行四边形等腰三角形角线段对称中心,
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