[人教版课件]初一语文社戏4.ppt
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1、鲁迅,原名周树人,鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基中国现代文学的奠基人。代表作有我国现人。代表作有我国现代文学史上第一篇白代文学史上第一篇白话小说话小说狂人日记狂人日记,中篇小说中篇小说阿阿Q Q正传正传,散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾,小说集小说集呐喊呐喊,杂,杂文集文集坟坟二心集二心集等。等。一一 注音练习注音练习dndupxnghngcun duofchnwnynjix二、整体感知二、整体感知本文的线索是什么本文的线索是什么? ?根据线索划分课文部分根据线索划分课文部分
2、本文的线索是到赵庄看戏本文的线索是到赵庄看戏 (1)看戏前)看戏前(14段段) (2)看戏中)看戏中(530段段) (3)看戏后)看戏后(3l一一40段段) 三、合作探究三、合作探究1、“我我”是在什么时令随母归省小住平桥村的?是在什么时令随母归省小住平桥村的? “所以夏期便不能多日的归省了,只得在所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天扫墓完毕之后,抽空去住几天”。 “我我”随母归省小住平桥村,当在春末夏随母归省小住平桥村,当在春末夏初的时令,所以能够看到初的时令,所以能够看到“春赛春赛”、社戏,、社戏,吃到罗汉豆。吃到罗汉豆。2、平桥村是怎样一个村庄?、平桥村是怎样一个
3、村庄?“我我”在平桥村得在平桥村得到了什么样的优待?表明了村民的什么特点?到了什么样的优待?表明了村民的什么特点? 极偏僻的极偏僻的民风淳朴的民风淳朴的小渔村小渔村村中居民热情好客村中居民热情好客 3、“我我”在平桥村有哪些乐事?在平桥村有哪些乐事? 钓虾钓虾 放牛放牛 4、 本篇题为本篇题为“社戏社戏”,重在叙写去看戏,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用?用? 既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作品内容丰富,具有生活实感;为写看戏作品内容丰富,具有生活实感;为写看戏作了铺垫,吸引读者读下去了铺垫,
4、吸引读者读下去 5、这样一个偏僻的小村庄,为什么却是、这样一个偏僻的小村庄,为什么却是“我我”的的“乐土乐土”。 (1 1)在这里)在这里“我我”可以得到优待,小伙可以得到优待,小伙伴们对伴们对“我我”十分照顾。十分照顾。(2 2)免读)免读“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”一类难一类难懂的书,小朋友彼此平等,没有那么多懂的书,小朋友彼此平等,没有那么多规矩,很自由。规矩,很自由。(3 3)每天可以钓虾,放牛,生活丰富多)每天可以钓虾,放牛,生活丰富多彩。彩。四、默读看戏,梳理过程四、默读看戏,梳理过程 思考:围绕社戏主要写了哪几件事思考:围绕社戏主要写了哪几件事? ?并据此划分好并据此划分
5、好这部分的层次。这部分的层次。 一层一层(5(59 9段段) ):看社戏前的波折:看社戏前的波折二层二层(10(101313段段) ):去看社戏途中的见闻感:去看社戏途中的见闻感受受三层三层(14(142121段段) ):在赵庄看社戏:在赵庄看社戏四层四层(22(223030段段) ):看社戏后深夜归航。:看社戏后深夜归航。欲扬先抑,先写看不成戏而心里着急,从而欲扬先抑,先写看不成戏而心里着急,从而更加突出后来能看戏时的喜悦。更加突出后来能看戏时的喜悦。非常着急,心里总惦记着社戏。非常着急,心里总惦记着社戏。1、看戏之前遇到了什么波折,我的心情如何?、看戏之前遇到了什么波折,我的心情如何?为什
6、么这样写?为什么这样写? 五、合作探究,互动释疑。五、合作探究,互动释疑。 2、“我我”坐航船去看戏途中心情好了吗?产生坐航船去看戏途中心情好了吗?产生过什么误认?写这些具有什么样的表现力量?过什么误认?写这些具有什么样的表现力量? 轻松、愉快(与前文的着急心理形成对比)轻松、愉快(与前文的着急心理形成对比)一是把途中的一是把途中的“松柏林松柏林”误认为赵庄,一是误把误认为赵庄,一是误把“渔火渔火”误认为戏台上的灯火。误认为戏台上的灯火。 既构成了情节的曲折,又进一步表现出既构成了情节的曲折,又进一步表现出“我我”急欲去到赵庄,看到演戏的心情急欲去到赵庄,看到演戏的心情 3、去赵庄看戏的途中,
7、课文从哪几个方面来描、去赵庄看戏的途中,课文从哪几个方面来描写夏夜行船的美景的?写夏夜行船的美景的? 所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。尾跑去了。渐望见依稀的赵庄,渐望见依稀的赵庄,还有几还有几点火,点火, 所闻:而且似乎听到歌吹了,所闻:而且似乎听到歌吹了,那声音大概那声音大概是横笛,宛转,悠扬是横笛,宛转,悠扬 嗅觉:(清香、水气)嗅觉:(清香、水气)想象:(想象:(几点火,料想便是戏台)几点火,料想便是戏台)2 2、这样描写看戏途中的情景,起着什
8、么样的作、这样描写看戏途中的情景,起着什么样的作用?表现了用?表现了“我我”什么样的心情?什么样的心情? 写得有声有色有情写得有声有色有情 表现了我急欲看到社戏的表现了我急欲看到社戏的急切心情急切心情 3、为什么说连山像铁的兽脊似的踊跃向船尾、为什么说连山像铁的兽脊似的踊跃向船尾跑去?跑去? 用比喻手法,以动词用比喻手法,以动词“踊跃踊跃”写山,把静物写活写山,把静物写活了,既形象真切,又突出了船行的快。了,既形象真切,又突出了船行的快。 4、至于、至于“深夜归航深夜归航”的描写又怎样呢?你更喜的描写又怎样呢?你更喜欢哪一段呢?为什么说欢哪一段呢?为什么说“航船航船”像条像条“大白鱼大白鱼”呢
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